【題目】材料一:把一個自然數(shù)的個位數(shù)字截去,再用余下的數(shù)減去個位數(shù)的2倍,如果差是7的倍數(shù),則原數(shù)能被7整除.如果差太大不易看出是否7的倍數(shù),可重復上述「截尾、倍大、相減、驗差」的過程,直到能清楚判斷為止.例如,判斷392是否7的倍數(shù)的過程如下:,,所以,3927的倍數(shù);又例如判斷8638是否7的倍數(shù)的過程如下:,,所以,86387的倍數(shù).

材料二:若一個四位自然數(shù)n滿足千位與個位相同,百位與十位相同,我們稱這個數(shù)為對稱數(shù).將對稱數(shù)n的前兩位與后兩位交換位置得到一個新的對稱數(shù),記,例如

(1)請用材料一的方法判斷6909367能不能被7整除;

(2)m、p對稱數(shù)”,其中,ab,c均為整數(shù)),若m能被7整除,且,求p

【答案】(1)見解析;(2)

【解析】

(1)根據(jù)能被7整除的數(shù)的特征即可求解;
(2)m能被7整除,根據(jù)材料一可知:能被7整除,

即可求出,根據(jù),進而求出,表示出根據(jù),得到,分類討論即可.

(1) ,,所以,69097的倍數(shù);

,所以,367不是7的倍數(shù);

(2) m能被7整除

能被7整除

,∴

時,,,

時,,,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙OABC的外接圓,O點在BC邊上,∠BAC的平分線交⊙O于點D,連接BD、CD,過點DBC的平行線,與AB的延長線相交于點P

1)求證:PD是⊙O的切線;

2)求證:PBD∽△DCA;

3)當AB=6,AC=8時,求線段PB的長.

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【題目】如圖,一塊材料的形狀是銳角三角形ABC,邊BC長120mm,高AD為80mm,把它加工成正方形零件,使正方形的一邊在BC上,其余兩個頂點分別在AB,AC上.

(1)圖中與ABC相似的三角形是哪一個,說明理由;

(2)這個正方形零件的邊長為多少?

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【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,過點A作⊙O的切線交BC的延長線于點D

1)求證:∠CAD=∠B

2)若AC是∠BAD的平分線,sinB,BC2.求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,一超市從一樓到二樓有一自動扶梯,圖2是側(cè)面示意圖.已知自動扶梯AB的坡度為12.4,AB的長度是13米,MN是二樓樓頂,MNPQCMN上處在自動扶梯頂端B點正上方的一點,BCMN,在自動扶梯底端A處測得C點的仰角為37°,則二樓的層高BC約為(精確到0.1米,sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)( 。

1 2

A. 4 B. 3.6 C. 2.2 D. 4.6

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+cx軸交于點AB(3,0),與y軸交于點C(0,3).

(1)求拋物線的解析式;

(2)若點M是拋物線上在x軸下方的動點,過MMNy軸交直線BC于點N,求線段MN的最大值;

(3)E是拋物線對稱軸上一點,F是拋物線上一點,是否存在以A,B,E,F(xiàn)為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出點F的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一次函數(shù)y=﹣kx+k與反比例函數(shù)y=﹣(k≠0)在同一坐標系中的圖象可能是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtAOB中,直角邊OA、OB分別在x軸的負半軸和y軸的正半軸上,將AOB繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)90°后,得到A′O′B,且反比例函數(shù)y=的圖象恰好經(jīng)過斜邊A′B的中點C,若SABO=4,tan∠BAO=2,則k=_____

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知拋物線y=﹣x2+2x+3x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,頂點為D,連接BC

1)點G是直線BC上方拋物線上一動點(不與B、C重合),過點Gy軸的平行線交直線BC于點E,作GFBC于點F,點MN是線段BC上兩個動點,且MNEF,連接DM、GN.當△GEF的周長最大時,求DM+MN+NG的最小值;

2)如圖2,連接BD,點P是線段BD的中點,點Q是線段BC上一動點,連接DQ,將△DPQ沿PQ翻折,且線段DP的中點恰好落在線段BQ上,將△AOC繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到△AOC′,點T為坐標平面內(nèi)一點,當以點Q、A′、C′、T為頂點的四邊形是平行四邊形時,求點T的坐標.

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