根據(jù)下列證明過程填空:
(1)如圖,已知直線EF與AB、CD都相交,且AB∥CD,試說明∠1=∠2的理由.

解:∵AB∥CD (已知)
∴∠2=∠3(                                )
∵∠1=∠3(                  )
∴∠1=∠2( 等量代換 )                  
(2)如圖,已知:△AOC≌△BOD,試說明AC∥BD成立的理由.

解:∵△AOC≌△BOD
∴∠A=          (                             )
∴AC∥BD (                                )
(1)兩直線平行,同位角相等,對頂角相等;(2)∠B,全等三角形對應角相等,內(nèi)錯角相等,兩直線平行

試題分析:根據(jù)平行線的性質(zhì)及全等三角形的性質(zhì)依次分析即可.
(1)∵AB∥CD    (已知)
∴∠2=∠3(  兩直線平行,同位角相等   )
∵∠1=∠3(  對頂角相等    )
∴∠1=∠2( 等量代換 ) ;
(2)∵△AOC ≌△BOD
∴∠A= ∠B   ( 全等三角形對應角相等  )
∴AC∥BD( 內(nèi)錯角相等  ,兩直線平行    )
點評:全等三角形的判定和性質(zhì)是初中數(shù)學的重點,貫穿于整個初中數(shù)學的學習,是中考中極為重要的知識點,一般難度不大,需熟練掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在△ABC中,AD⊥BC于D,AE平分∠BAC.


(1)若∠C-∠B=30°,則∠DAE=________.
(2)若∠C-∠B=(∠C>∠B),求∠DAE的度數(shù)(用含的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

已知下列四組線段:①5,12,13 ; ②15,8,17 ; ③1.5,2,2.5 ; ④。其中能構成直角三角形的有( )組  
A.四 B.三 C.二 D.一

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

已知三角形的兩邊長分別為4和9,則下列長度的四條線段中能作為第三邊的是( )
A.13B.6C.5D.4

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

直角三角形的斜邊長是, 一條直角邊的長是, 那么當另一條直角邊達到最大時, 這個直角三角形的周長的范圍大致在  (   )
A.3與4之間B.4與5之間C.5與6之間D.6與7之間

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

(1)在△ABC中,∠C=70°,∠A=50°,則∠B=_________度;
(2)若三角形三個內(nèi)角之比為1:2:3,則此三角形是_________三角形.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,等邊三角形ABC中,D是AB邊上的動點,以CD為一邊,向上作等邊三角形EDC,連結AE.

求證:(1)△ACE≌△BCD;
(2)AE∥BC.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,ADBC,請?zhí)砑右粋條件,使圖中存在全等三角形并給予證明.

你所添加的條件為:                     ;
得到的一對全等三角形是△______≌△______.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

若a、b、c為一個三角形的三條邊,則代數(shù)式的值(   )
A.一定為正數(shù)B.一定為負數(shù)
C.可能為正數(shù),也可能為負數(shù)D.可能為零

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