【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)E在直線BC上,連接AE.將△ABE沿AE所在直線折疊,點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)B′,連接AB′并延長交直線DC于點(diǎn)F.
(1)當(dāng)點(diǎn)F與點(diǎn)C重合時(shí)如圖1,證明:DF+BE=AF;
(2)當(dāng)點(diǎn)F在DC的延長線上時(shí)如圖2,當(dāng)點(diǎn)F在CD的延長線上時(shí)如圖3,線段DF、BE、AF有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出你的猜想,并選擇一種情況給予證明.
【答案】(1)證明見解析(2)證明見解析
【解析】試題分析:(1)由折疊可得AB=AB′,BE=B′E,再根據(jù)四邊形ABCD是正方形,易證B′E=B′F,即可證明DF+BE=AF;
(2)圖(2)的結(jié)論:DF+BE=AF;圖(3)的結(jié)論:BE-DF=AF;證明圖(2):延長CD到點(diǎn)G,使DG=BE,連接AG,需證△ABE≌△ADG,根據(jù)CB∥AD,得∠AEB=∠EAD,即可得出∠B′AE=∠DAG,則∠GAF=∠DAE,則∠AGD=∠GAF,即可得出答案BE+DF=AF.
試題解析:
解:(1)由折疊可得AB=AB′,BE=B′E,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=DC=DF,∠B′CE=45°,
∴B′E=B′F,
∴AF=AB′+B′F,
即DF+BE=AF;
(2)圖(2)的結(jié)論:DF+BE=AF;
圖(3)的結(jié)論:BE﹣DF=AF;
圖(2)的證明:延長CD到點(diǎn)G,使DG=BE,連接AG,
易證△ABE≌△ADG,
∴∠BAE=∠DAG,∠AEB=∠AGD,
∵∠BAE=∠B′AE,
∴∠B′AE=∠DAG,
∴∠GAF=∠DAE,
∵CB∥AD,
∴∠AEB=∠EAD,
∴∠AGD=∠GAF,
∴GF=AF,
∴BE+DF=AF;
圖(3)的證明:在BC上取點(diǎn)M,使BM=DF,連接AM,
易證△ABM≌△ADF,
∴∠BAM=∠FAD,AF=AM,
∵△ABE≌AB′E,
∴∠BAE=∠EAB′,
∴∠MAE=∠DAE,
∵AD∥BE,
∴∠AEM=∠DAB,
∴∠MAE=∠AEM,
∴ME=MA=AF,
∴BE﹣DF=AF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形 ABCD中,AB 6cm ,BC 12cm ,B 30,點(diǎn)P 在 BC 上由點(diǎn)B向點(diǎn)C 出發(fā),速度為每秒2cm;點(diǎn)Q 在邊AD上,同時(shí)由點(diǎn) D 向點(diǎn) A 運(yùn)動,速度為每秒1cm ,當(dāng)點(diǎn) P 運(yùn)動到點(diǎn)C時(shí),P 、Q 同時(shí)停止運(yùn)動,連接 PQ,設(shè)運(yùn)動時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)t為何值時(shí)四邊形 ABPQ 為平行四邊形?
(2)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形 ABPQ 的面積是四邊形 ABCD 的面積的四分之三?
(3)連接 AP ,是否存在某一時(shí)刻t,使ABP 為等腰三角形?并求出此刻t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)D、E分別是邊BC、AC的中點(diǎn),過點(diǎn)A作AF∥BC交DE的延長線于F點(diǎn),連接AD、CF.
(1)求證:四邊形ADCF是平行四邊形;
(2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時(shí),四邊形ADCF是正方形?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖已知在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,直角∠EPF的頂點(diǎn)P是BC的中點(diǎn),兩邊PE、PF分別交AB和AC于點(diǎn)E、F,給出以下五個(gè)結(jié)論正確的個(gè)數(shù)有( 。
①AE=CF②∠APE=∠CPF ③△BEP≌△AFP④△EPF是等腰直角三角形⑤當(dāng)∠EPF在△ABC內(nèi)繞頂點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)時(shí)(點(diǎn)E不與A、B重合),S四邊形AEPF=S△ABC.
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一副三角板ABC和三角板BDE(∠ACB=∠DBE=90°,∠ABC=60°)按不同的位置擺放.
(1)如圖1,若邊BD,BA在同一直線上,則∠EBC= ;
(2)如圖2,若∠EBC=165°,那么∠ABD= ;
(3)如圖3,若∠EBC=120°,求∠ABD的度數(shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形,,點(diǎn)在直線上運(yùn)動(點(diǎn)和點(diǎn),不重合,點(diǎn),,不在同一條直線上),若記,,分別為,,.
圖1 圖2 圖3
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)在線段上運(yùn)動時(shí),寫出,,之間的關(guān)系,并說出理由;
(2)如圖2,如果點(diǎn)在線段的延長線上運(yùn)動,探究,,之間的關(guān)系,并說明理由.
(3)如圖3,平分,交于點(diǎn),交于點(diǎn),且,,,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在下列解答中,填寫適當(dāng)?shù)睦碛苫驍?shù)學(xué)式:
(1)∵EB∥DC, (已知)
∴∠DAE=∠__. ( ___________________________________)
(2)∵∠BCF+∠AFC=180°,(已知)
∴ ____∥___. ( ___________________________________)
(3)∵ ____∥___, (已知)
∴∠EFA=∠ECB . ( ___________________________________)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(分)如圖,管中放置著三根同樣的繩子, , .
()小明從這三根繩子中隨機(jī)選一根,恰好選中繩子的概率是__________.
()小明先從左端, , 三個(gè)繩頭中隨機(jī)選兩個(gè)打一個(gè)結(jié),再從右端, , 三個(gè)繩頭中隨機(jī)選兩個(gè)打一個(gè)結(jié),求這三根繩子能連結(jié)成一根長繩的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為提高市民的環(huán)保意識,倡導(dǎo)“節(jié)能減排,綠色出行”,某市計(jì)劃在城區(qū)投放一批“共享單車”這批單車分為A,B兩種不同款型,其中A型車單價(jià)400元,B型車單價(jià)320元.
(1)今年年初,“共享單車”試點(diǎn)投放在某市中心城區(qū)正式啟動.投放A,B兩種款型的單車共100輛,總價(jià)值36800元.試問本次試點(diǎn)投放的A型車與B型車各多少輛?
(2)試點(diǎn)投放活動得到了廣大市民的認(rèn)可,該市決定將此項(xiàng)公益活動在整個(gè)城區(qū)全面鋪開.按照試點(diǎn)投放中A,B兩車型的數(shù)量比進(jìn)行投放,且投資總價(jià)值不低于184萬元.請問城區(qū)10萬人口平均每100人至少享有A型車與B型車各多少輛?
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