【題目】(1)解方程:.
(2)解不等式組,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái).
【答案】(1)原方程無(wú)解;(2)x>2,見解析
【解析】
(1)分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程,求出整式方程的解得到的值,經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解;
(2)分別求出不等式組中兩不等式的解集,找出兩解集的公共部分確定出不等式組的解集,表示在數(shù)軸上即可.
解:(1)去分母,得:(x+1)2﹣4=(x2﹣1),
去括號(hào),得:x2+2x+1﹣4=x2﹣1,
移項(xiàng),得:x2+2x﹣x2=4﹣1﹣1,
化簡(jiǎn),得:2x=2,
系數(shù)化為1,得:x=1,
檢驗(yàn),知:x=1時(shí),分母為0,原方程無(wú)意義,
所以,x=1是原方程的增根,
所以,原方程無(wú)解;
(2)解不等式2x≥﹣9﹣x得:x≥﹣3,
解不等式5x﹣1>3(x+1)得:x>2,
畫數(shù)軸得:
所以,原不等式組的解集為:x>2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,正方形ABCD的頂點(diǎn)B,C在x軸的正半軸上,反比例函數(shù)在第一象限的圖象經(jīng)過頂點(diǎn)A(m,m+3)和CD上的點(diǎn)E,且OB-CE=1。直線l過O、E兩點(diǎn),則tan∠EOC的值為( )
A. B. 5 C. D. 3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于反比例函數(shù)y=,下列說法不正確的是( 。
A.圖象分布在第一、三象限
B.當(dāng)x>0時(shí),y隨x的增大而減小
C.圖象經(jīng)過點(diǎn)(2,3)
D.若點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)都在圖象上,且x1<x2,則y1<y2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】漢江是長(zhǎng)江最長(zhǎng)的支流,在歷史上占居重要地位,陜西省境內(nèi)的漢江為漢江上游段.李琳利用熱氣球探測(cè)器測(cè)量漢江某段河寬,如圖,探測(cè)器在A處觀測(cè)到正前方漢江兩岸岸邊的B、C兩點(diǎn),并測(cè)得B、C兩點(diǎn)的俯角分別為45°,30°已知A處離地面的高度為80m,河平面BC與地面在同一水平面上,請(qǐng)你求出漢江該段河寬BC.(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】勤儉節(jié)約一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,某中學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備以“勤儉節(jié)約”為主題開展一次演講比賽,為此先對(duì)同學(xué)們每月零花錢的數(shù)額進(jìn)行一些了解,隨機(jī)調(diào)查了本校部分同學(xué),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出了如下兩個(gè)尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
組別 | 分組(單位:元) | 人數(shù) |
4 | ||
8 | ||
2 |
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息,解答下列問題:
(1) , , ;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中扇形的圓心角的度數(shù)為 ;所抽取同學(xué)零花錢的數(shù)額的中位數(shù)落在 范圍;
(3)該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)每月零花錢的數(shù)額在范圍的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,二次函數(shù)y=k(x﹣1)2+2的圖象與一次函數(shù)y=kx﹣k+2的圖象交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè),直線AB分別與x、y軸交于C、D兩點(diǎn),其中k<0.
(1)求A、B兩點(diǎn)的橫坐標(biāo);
(2)若△OAB是以OA為腰的等腰三角形,求k的值;
(3)二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)E,是否存在實(shí)數(shù)k,使得∠ODC=2∠BEC,若存在,求出k的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC.
(1)如圖1,將線段AC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到AD,連結(jié)CD、BD,∠BAC的平分線交BD于點(diǎn)E,連結(jié)CE.
①求證:∠AED=∠CED;
②用等式表示線段AE、CE、BD之間的數(shù)量關(guān)系(直接寫出結(jié)果);
(2)在圖2中,若將線段AC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到AD,連結(jié)CD、BD,∠BAC的平分線交BD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連結(jié)CE.請(qǐng)補(bǔ)全圖形,并用等式表示線段AE、CE、BD之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠ABC=60°,E是CD邊上一點(diǎn),作等邊△BEF,連接AF.
(1)求證:CE=AF;
(2)EF與AD交于點(diǎn)P,∠DPE=48°,求∠CBE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把3顆算珠放在計(jì)數(shù)器的3根插棒上構(gòu)成一個(gè)數(shù)字,例如,如圖擺放的算珠表示數(shù)300.現(xiàn)將3顆算珠任意擺放在這3根插棒上.
(1)若構(gòu)成的數(shù)是兩位數(shù),則十位數(shù)字為1的概率為 ;
(2)求構(gòu)成的數(shù)是三位數(shù)的概率.
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