周末有六個學生分成甲、乙兩組(每組三個人),分乘兩輛出租車同時從學校出發(fā)去距學校60km的世博園中國館參觀,10分鐘后到達距離學校12km處甲組的汽車出現(xiàn)故障,只好步行一段路.而正常行駛的另一輛車先把乙組學生送到中國館,再原路加速返回接甲組學生,同時甲組學生步行12km后停下休息10分鐘恰好與返回接他們的汽車相遇,當甲組學生到達中國館時,恰好已到原計劃時間.設汽車載人和空載時的速度不變,學生步行速度不變,汽車離開學校的路程s(千米)與汽車行駛時間t(分鐘)之間的函數(shù)關系如圖,假設學生上下車時間忽略不計.
(1)原計劃從學校出發(fā)到達中國館的時間是
 
分鐘;
(2)求汽車在返回接甲組學生途中的速度;
(3)假設學生在步行途中不休息且步行速度減小0.04km/分鐘,汽車載人時和空載時速度不變.小組成員王剛認為:汽車將乙組同學送到中國館再返回接甲組同學,所用的總時間要比計劃的時間少.你認為他說得精英家教網(wǎng)對嗎?請通過計算來說明.
分析:(1)由圖形先求出汽車的速度,再求出汽車返回之后接甲組學生到達中國館所需時間,然后相加即可.
(2)求出汽車返回時的圖象函數(shù)解析式由斜率求出速度.
(3)由題意可知甲組從12km開始步行到汽車到達目的地的時間為t1,從甲組與汽車返回相遇的時間為t2,汽車接到甲組學生到目的地的時間為t3.最終總時間與原計劃時間作比較.
解答:解:由圖象可知汽車的速度為12÷10=1.2,
汽車返回之后,接甲組學生到達中國館所需時間為(60-24)÷1.2=30(分),
∴原時間t=30+70=100(分).

(2)車在接甲組學生時的路程與時間函數(shù)關系式為s=at+b,由兩點式求出函數(shù)解析式為s=-1.8t+150,
由函數(shù)關系式的斜率可知速度為1.8km/min.

(3)從故障點開始,在第二批學生步行的同時出租車先把第一批學生送到途中放下,讓他們步行,再回頭接第二批學生,當兩批學生同時到達博物館,時間可提前10分鐘.
理由:設從故障點開始第一批學生乘車t1分鐘,汽車回頭時間為t2分鐘,甲組步行速度為0.24km/min,若速度減少0.04km/min則步行速度為0.2km/min,
由題意得:
1.2t1+0.2(t1+t2)=48
0.2(t1+t2)+1.8t2=1.2t1
,
解得:
t1=32
t2=16
,
從出發(fā)到達博物館的總時間為:10+2×32+16=90(分鐘).
即時間可提前100-90=10(分鐘).
故該同學說的對.
點評:本題主要考查一次函數(shù)的性質,運用函數(shù)解決實際問題,比較簡單.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源:2010年江蘇省常州市初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試數(shù)學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

周末有六個學生分成甲、乙兩組(每組三個人),分乘兩輛出租車同時從學校出發(fā)去距學校60km的世博園中國館參觀,10分鐘后到達距離學校12km處甲組的汽車出現(xiàn)故障,只好步行一段路.而正常行駛的另一輛車先把乙組學生送到中國館,再原路加速返回接甲組學生,同時甲組學生步行12km后停下休息10分鐘恰好與返回接他們的汽車相遇,當甲組學生到達中國館時,恰好已到原計劃時間.設汽車載人和空載時的速度不變,學生步行速度不變,汽車離開學校的路程s(千米)與汽車行駛時間t(分鐘)之間的函數(shù)關系如圖,假設學生上下車時間忽略不計.
(1)原計劃從學校出發(fā)到達中國館的時間是______分鐘;
(2)求汽車在返回接甲組學生途中的速度;
(3)假設學生在步行途中不休息且步行速度減小0.04km/分鐘,汽車載人時和空載時速度不變.小組成員王剛認為:汽車將乙組同學送到中國館再返回接甲組同學,所用的總時間要比計劃的時間少.你認為他說得對嗎?請通過計算來說明.

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