(2014•青島)在一個(gè)有15萬(wàn)人的小鎮(zhèn),隨機(jī)調(diào)查了3000人,其中有300人看中央電視臺(tái)的早間新聞.據(jù)此,估計(jì)該鎮(zhèn)看中央電視臺(tái)早間新聞的約有( )
A.2.5萬(wàn)人 B.2萬(wàn)人 C.1.5萬(wàn)人 D.1萬(wàn)人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年青島版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第七章7.2棱柱的側(cè)面展開(kāi)圖練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是一個(gè)長(zhǎng)方體包裝盒,則它的平面展開(kāi)圖是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年青島版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第五章5.9練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
二次函數(shù)y=ax2+bx+c的部分圖象如圖所示,則下列結(jié)論中正確的是( 。
A.a(chǎn)>0
B.不等式ax2+bx+c>0的解集是﹣1<x<5
C.a(chǎn)﹣b+c>0
D.當(dāng)x>2時(shí),y隨x的增大而增大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上第四章4.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•菏澤)如圖,把一個(gè)長(zhǎng)方形的紙片對(duì)折兩次,然后剪下一個(gè)角,為了得到一個(gè)鈍角為120° 的菱形,剪口與第二次折痕所成角的度數(shù)應(yīng)為( )
A.15°或30° B.30°或45° C.45°或60° D.30°或60°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上第四章4.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•樂(lè)陵市二模)如圖,將一張正方形紙片剪成四個(gè)小正方形,得到4個(gè)小正方形,稱為第一次操作;然后,將其中的一個(gè)正方形再剪成四個(gè)小正方形,共得到7個(gè)小正方形,稱為第二次操作;再將其中的一個(gè)正方形再剪成四個(gè)小正方形,共得到10個(gè)小正方形,稱為第三次操作;…,根據(jù)以上操作,若要得到2011個(gè)小正方形,則需要操作的次數(shù)是( )
A.669 B.670 C.671 D.672
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下第十章10.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•硚口區(qū)二模)體育中考前,我區(qū)在4500名九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取若干名學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試,成績(jī)記為1級(jí),2級(jí),3級(jí),4級(jí)共4個(gè)等級(jí).并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中信息估計(jì),我區(qū)學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試成績(jī)?yōu)?級(jí)的學(xué)生人數(shù)是( )
A.3 B.6 C.27 D.270
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上第二十三章23.3練習(xí)卷(解析版) 題型:
(2014•臺(tái)灣)下列選項(xiàng)中有一張紙片會(huì)與如圖緊密拼湊成正方形紙片,且正方形上的黑色區(qū)域會(huì)形成一個(gè)軸對(duì)稱圖形,則此紙片為何?( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上第二十三章23.3練習(xí)卷(解析版) 題型:
(2014•普陀區(qū)一模)用放大鏡將圖形放大,應(yīng)該屬于( )
A.平移變換 B.相似變換 C.對(duì)稱變換 D.旋轉(zhuǎn)變換
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上第二十三章23.3練習(xí)卷(解析版) 題型:
(2013•長(zhǎng)沙)在下列某品牌T恤的四個(gè)洗滌說(shuō)明圖案的設(shè)計(jì)中,沒(méi)有運(yùn)用旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱知識(shí)的是( )
A. B. C. D.
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