17.如圖,由一些完全相同的小正方體搭成的幾何體的俯視圖和左視圖,組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是6或7或8.

分析 首先根據(jù)幾何體的左視圖,可得這個(gè)幾何體共有3層;然后從俯視圖中可以看出最底層小正方體的個(gè)數(shù)及形狀;最后從左視圖判斷出第二層、第三層的個(gè)數(shù),進(jìn)而求出組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是多少即可.

解答 解:根據(jù)幾何體的左視圖,可得這個(gè)幾何體共有3層,
從俯視圖可以可以看出最底層的個(gè)數(shù)是4個(gè),
(1)當(dāng)?shù)谝粚佑?個(gè)小正方體,第二層有1個(gè)小正方體時(shí),
組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是:
1+1+4=6(個(gè));
(2)當(dāng)?shù)谝粚佑?個(gè)小正方體,第二層有2個(gè)小正方體時(shí),
或當(dāng)?shù)谝粚佑?個(gè)小正方體,第二層有1個(gè)小正方體時(shí),
組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是:
1+2+4=7(個(gè));
(3)當(dāng)?shù)谝粚佑?個(gè)小正方體,第二層有2個(gè)小正方體時(shí),
組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是:
2+2+4=8(個(gè)).
綜上,可得
組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是6或7或8.
故答案為:6或7或8.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了由三視圖判斷幾何體,考查了空間想象能力,解答此題的關(guān)鍵是要明確:由三視圖想象幾何體的形狀,應(yīng)分別根據(jù)主視圖、俯視圖和左視圖想象幾何體的前面、上面和左側(cè)面的形狀.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.解方程組$\left\{\begin{array}{l}{2a+b=0}\\{4a+3b=6}\end{array}\right.$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.已知關(guān)于x的一元二次方程x2-2$\sqrt{3}$x+k=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,則k的值是(  )
A.3B.4C.5D.6

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.郵遞員騎車從郵局出發(fā),先向南騎行2km,到達(dá)A村后,再向南行3Km到達(dá)B村.然后再向北行9km,到達(dá)C村,最后回到郵局.
(1)以郵局為原點(diǎn),以向北方向?yàn)檎较颍?厘米長(zhǎng)表示1km,畫(huà)出數(shù)軸,并在該數(shù)軸上表示出A、B、C三個(gè)村的位置.
(2)C村離A村多少km?
(3)郵遞員一共行了多少km.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某航模制造廠開(kāi)發(fā)了一款帶有發(fā)動(dòng)機(jī)的新式航模,計(jì)劃一年生產(chǎn)安裝240艘.由于抽調(diào)不出足夠的熟練工來(lái)完成新式航模的安裝,工廠決定招聘一些新工人;他們經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后上崗,也能獨(dú)立進(jìn)行航模的安裝.生產(chǎn)開(kāi)始后,調(diào)研部門發(fā)現(xiàn):1名熟練工和2名新工人每月可安裝8艘航模;2名熟練工和3名新工人每月可安裝14艘航模.
(1)每名熟練工和新工人每月分別可以安裝多少艘航模?
(2)如果工廠招聘n(0<n<10)名新工人,使得招聘的新工人和抽調(diào)的熟練工剛好能完成一年的安裝任務(wù),那么工廠有哪幾種新工人的招聘方案?
(3)在(2)的條件下,工廠給安裝航模的每名熟練工每月發(fā)2000元的工資,給每名新工人每月發(fā)1200元的工資,那么工廠應(yīng)招聘多少名新工人,使新工人的數(shù)量多于熟練工,同時(shí)工廠每月支出的工資總額W(元)盡可能的少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.在數(shù)軸上表示下列各數(shù),并按從小到大的順序用“<”把這些數(shù)連接起來(lái):3.5,-3,0,$2\frac{1}{2}$,$-\frac{3}{2}$
解:

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.(1)3$\sqrt{3}$+$\sqrt{2}$-2$\sqrt{2}$-2$\sqrt{3}$             
(2)2$\sqrt{5}$(4$\sqrt{20}$-3$\sqrt{45}$+2$\sqrt{5}$)
(3)($\sqrt{24}$-$\sqrt{2}$)-($\sqrt{8}$+$\sqrt{6}$)              
(4)(2$\sqrt{48}$-3$\sqrt{27}$)÷$\sqrt{6}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖,周長(zhǎng)為a的圓上有且僅有一點(diǎn)A在數(shù)軸上,點(diǎn)A所表示的數(shù)為1,若該圓沿著數(shù)軸向右滾動(dòng)兩周后點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為B,此時(shí),A、B兩點(diǎn)之間恰好有三個(gè)表示正整數(shù)的點(diǎn)(不包括點(diǎn)A、B),則該圓的周長(zhǎng)a的取值范圍為3<a≤4.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖,D為△ABC的邊AB上一點(diǎn),若AB=12,AC=15,AD=8,在AC邊上取一點(diǎn)E,使點(diǎn)A,D,E三點(diǎn)組成的三角形與△ABC相似,求AE的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案