【題目】如圖,矩形ABCD中,點(diǎn)E為矩形的邊CD上的任意一點(diǎn),點(diǎn)P為線段AE的中點(diǎn),連接BP并延長(zhǎng)與邊AD交于點(diǎn)F,點(diǎn)M為邊CD上的一點(diǎn),且CM=DE,連接FM.
(1)依題意補(bǔ)全圖形;
(2)求證∠DMF=∠ABF.
【答案】(1)見解析;(2)見解析.
【解析】
(1)按要求畫圖即可;
(2)延長(zhǎng)BF交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N,首先證明△APB和△EPN全等,得到EN=AB,再根據(jù)已知條件利用垂直平分線的性質(zhì)定理證明FN=FM,可得結(jié)論.
(1)解:如圖所示,
(2)證明:延長(zhǎng)BF交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N,
∵點(diǎn)P為線段AE中點(diǎn),
∴AP=PE,
∵AB∥CD,
∴∠PEN=∠PAB,∠2=∠N,
∵在△APB和△EPN中,
∵,
∴△APB≌△EPN(AAS),
∴AB=EN
∴AB=CD=EN,
∵EN=DN+DE,CD=DM+CM,
∵DE=CM,
∴DN=DM,
∵FD⊥MN,
∴FN=FM,
∴∠N=∠1,
∴∠1=∠2,
即∠DMF=∠ABF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,,,點(diǎn)是邊上一點(diǎn),連接,將沿折疊,使點(diǎn)落在點(diǎn)處.當(dāng)為直角三角形時(shí),__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,動(dòng)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度沿A→D→A運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)G從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿A→B運(yùn)動(dòng),當(dāng)有一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)隨之也停止運(yùn)動(dòng).過點(diǎn)G作FG⊥AB交AC于點(diǎn)F.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(單位:秒).以FG為一直角邊向右作等腰直角三角形FGH,△FGH與正方形ABCD重疊部分的面積為S.
(1)當(dāng)t=1.5時(shí),S=________;當(dāng)t=3時(shí),S=________.
(2)設(shè)DE=y1,AG=y2,在如圖所示的網(wǎng)格坐標(biāo)系中,畫出y1與y2關(guān)于t的函數(shù)圖象.并求當(dāng)t為何值時(shí),四邊形DEGF是平行四邊形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,三角形ABC在直角坐標(biāo)系中.
(1)請(qǐng)直接寫出點(diǎn)A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo):
(2)三角形ABC的面積是 ;
(3)若把三角形ABC向上平移1個(gè)單位,再向右平移1個(gè)單位得三角形A′B′C′在圖中畫出三角形A′B′C’,這時(shí)點(diǎn)B′的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是小丁設(shè)計(jì)的“利用直角三角形和它的斜邊中點(diǎn)作矩形”的尺規(guī)作圖過程.
已知:如圖,在RtΔABC中,∠ABC=90°,0為AC的中點(diǎn).
求作:四邊形ABCD,使得四邊形ABCD為矩形.
作法:①作射線BO,在線段BO的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)D,使得DO=BO;
②連接AD,CD,則四邊形ABCD為矩形.
根據(jù)小丁設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過程.
(1)使用直尺和圓規(guī),在圖中補(bǔ)全圖形(保留作圖痕跡);
(2)完成下面的證明.
證明:∴點(diǎn)O為AC的中點(diǎn),
∴AO=CO.
又∵DO=BO,
∵四邊形ABCD為平行四邊形(__________)(填推理的依據(jù)).
∵∠ABC=90°,
∴ABCD為矩形(_________)(填推理的依據(jù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.“穿十條馬路連遇十次紅燈”是不可能事件
B.任意畫一個(gè)三角形,其內(nèi)角和是180°是必然事件
C.某彩票中獎(jiǎng)概率為1%,那么買100張彩票一定會(huì)中獎(jiǎng)
D.“福山福地福人居”這句話中任選一個(gè)漢字,這個(gè)字是“!弊值母怕适
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有一湖的湖岸在A、B之間呈一段圓弧狀,A、B間的距離不能直接測(cè)得.你能用已學(xué)過的知識(shí)或方法設(shè)計(jì)測(cè)量方案,求出A、B間的距離嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,E、F分別是BC、AC的中點(diǎn),以AC為斜邊作Rt△ADC.
(1)求證:FE=FD;
(2)若∠CAD=∠CAB=24°,求∠EDF的度數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠1+∠2=180°,∠3=∠B,試判斷∠AED與∠C的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
∠C與∠AED相等,理由如下:
∵∠1+∠2=180°(已知),∠1+∠DFE=180°(鄰補(bǔ)角定義)
∴∠2=___(___),
∴AB∥EF(___)
∵∠3=___(___)
又∠B=∠3(已知)
∴∠B=___(等量代換)
∴DE∥BC(___)
∴∠C=∠AED(___).
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