（2012•欽州）如圖所示，把一張矩形紙片對(duì)折，折痕為AB，在把以AB的中點(diǎn)O為頂點(diǎn)的平角∠AOB三等分，沿平角的三等分線折疊，將折疊后的圖形剪出一個(gè)以O(shè)為頂點(diǎn)的等腰三角形，那么剪出的等腰三角形全部展開(kāi)平鋪后得到的平面圖形一定是（ ）

A.正三角形 B.正方形 C.正五邊形 D.正六邊形

 

D

【解析】

試題分析：對(duì)于此類(lèi)問(wèn)題，學(xué)生只要親自動(dòng)手操作，答案就會(huì)很直觀地呈現(xiàn)．

【解析】
由第二個(gè)圖形可知：∠AOB被平分成了三個(gè)角，每個(gè)角為60°，它將成為展開(kāi)得到圖形的中心角，

那么所剪出的平面圖形是360°÷60°=6邊形．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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某單位組織34人分別到井岡山和瑞金進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，到井岡山的人數(shù)是到瑞金的人數(shù)的2倍多1人，求到兩地的人數(shù)各是多少？設(shè)到井岡山的人數(shù)為x人，到瑞金的人數(shù)為y人，請(qǐng)列出滿(mǎn)足題意的方程組是 ．

 

 

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三棱柱的底面邊長(zhǎng)都是3cm，側(cè)棱長(zhǎng)為5cm，則它的側(cè)面展開(kāi)圖的面積為　 　cm2．

 

 

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（2014•六盤(pán)水）將一張正方形紙片按如圖1，圖2所示的方向?qū)φ�，然后沿圖3中的虛線剪裁得到圖4，將圖4的紙片展開(kāi)鋪平，再得到的圖案是（ ）

A. B. C. D.

 

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（2014•鎮(zhèn)江模擬）已知矩形ABCD的一邊長(zhǎng)為20，另一邊長(zhǎng)為a（a＜20）剪下一個(gè)正方形，剩下一個(gè)矩形，稱(chēng)為第一次操作；在剩下的矩形紙片中再剪下一個(gè)正方形，剩下一個(gè)矩形，稱(chēng)為第二次操作；若在第3次操作后，剩下的矩形為正方形，則a的值為（ ）

A.5 B.5、8 C.5、8、15 D.5、8、12、15

 

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（2014•濟(jì)寧）從總體中抽取一部分?jǐn)?shù)據(jù)作為樣本去估計(jì)總體的某種屬性．下面敘述正確的是（ ）

A.樣本容量越大，樣本平均數(shù)就越大

B.樣本容量越大，樣本的方差就越大

C.樣本容量越大，樣本的極差就越大

D.樣本容量越大，對(duì)總體的估計(jì)就越準(zhǔn)確

 

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（2013•賀州）為調(diào)查某校2000名學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫(huà)、娛樂(lè)、戲曲五類(lèi)電視節(jié)目的喜愛(ài)情況．隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)作出如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，可估算出該校喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)節(jié)目的學(xué)生約有（ ）

A.500名 B.600名 C.700名 D.800名

 

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A. B. C. D.

 

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（2013•海淀區(qū)二模）下列圖形可以由一個(gè)圖形經(jīng)過(guò)平移變換得到的是（　�。�

A. B. C. D.

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案