【題目】已知AB是⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),∠OAC=58°.
(Ⅰ)如圖①,過點(diǎn)C作⊙O的切線,與BA的延長線交于點(diǎn)P,求∠P的大。
(Ⅱ)如圖②,P為AB上一點(diǎn),CP延長線與⊙O交于點(diǎn)Q.若AQ=CQ,求∠APC的大。
【答案】(I)∠P=26°;(II)∠APC=48°.
【解析】
(I)根據(jù)等腰三角形中有一底角為58度時,可得∠COA=64°,根據(jù)切線的性質(zhì)得出∠OCP=90°,進(jìn)而求得∠P的度數(shù);
(II)先由(I)知∠AOC=64°,根據(jù)圓周角定理得∠Q=∠AOC=32°,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和三角形內(nèi)角和定理得∠QAC=∠QCA=74°,最后由三角形外角的性質(zhì)可得結(jié)論.
(I)如圖①,
∵OA=OC,∠OAC=58°,
∴∠OCA=58°
∴∠COA=180°﹣2×58°=64°
∵PC是⊙O的切線,
∴∠OCP=90°,
∴∠P=90°﹣64°=26°;
(II)∵∠AOC=64°,
∴∠Q=∠AOC=32°,
∵AQ=CQ,
∴∠QAC=∠QCA=74°,
∵∠OCA=58°,
∴∠PCO=74°﹣58°=16°,
∵∠AOC=∠QCO+∠APC,
∴∠APC=64°﹣16°=48°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明想測量濕地公園內(nèi)某池塘兩端A,B兩點(diǎn)間的距離.他沿著與直線AB平行的道路EF行走,當(dāng)行走到點(diǎn)C處,測得∠ACF=40°,再向前行走100米到點(diǎn)D處,測得∠BDF=52.44°,若直線AB與EF之間的距離為60米,求A,B兩點(diǎn)的距離(結(jié)果精確到0.1)(參考數(shù)據(jù):sin40°≈0.64,cos40°≈0.77,tan40°≈0.84,sin52.44°≈0.79,cos52.44°≈0.61,tan52.44°≈1.30)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某籃球隊5名場上隊員的身高(單位:cm)是:183、187、190、200、210,現(xiàn)用一名身高為195cm的隊員換下場上身高為210 cm的隊員,與換人前相比,場上隊員的身高 ( )
A.平均數(shù)變大,方差變大B.平均數(shù)變小,方差變小
C.平均數(shù)變大,方差變小D.平均數(shù)變小,方差變大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解初中學(xué)生每天在校體育活動的時間(單位:),隨機(jī)調(diào)查了該校的部分初中學(xué)生.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出如下的統(tǒng)計圖1和圖2.請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(Ⅰ)本次接受調(diào)查的初中學(xué)生人數(shù)為 ,圖1中的值為 ;
(Ⅱ)求統(tǒng)計的這組每天在校體育活動時間數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅲ)根據(jù)統(tǒng)計的這組每天在校體育活動時間的樣本數(shù)據(jù),若該校共有1200名初中學(xué)生,估計該校每天在校體育活動時間大于的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過點(diǎn)(1,1)和(﹣1,0).下列結(jié)論:①a+c=1;②b2﹣4ac≥0;③當(dāng)a<0時,拋物線與x軸必有一個交點(diǎn)在點(diǎn)(1,0)的右側(cè);④拋物線的對稱軸為x=﹣.其中結(jié)論正確的個數(shù)有( 。
A.4 個B.3 個C.2 個D.1 個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,點(diǎn)P是正方形ABCD內(nèi)的一點(diǎn),把△ABP繞點(diǎn)B順時針方向旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,點(diǎn)P的對應(yīng)點(diǎn)是Q.若PA=3,PB=2,PC=5,求∠BQC的度數(shù).
(2)點(diǎn)P是等邊三角形ABC內(nèi)的一點(diǎn),若PA=12,PB=5,PC=13,求∠BPA的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】課題:兩個重疊的正多邊形,其中的一個繞某一頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)所形成的有關(guān)問題.
實驗與論證:
設(shè)旋轉(zhuǎn)角∠A1A0B1=α(α<∠A1A0A2),θ3、θ4、θ5、θ6所表示的角如圖所示.
(1)用含α的式子表示角的度數(shù):θ3= ,θ4= ,θ5= ;
(2)圖1﹣圖4中,連接A0H時,在不添加其他輔助線的情況下,是否存在與直線A0H垂直且被它平分的線段?若存在,請選擇其中的一個圖給出證明;若不存在,請說明理由;
歸納與猜想:
設(shè)正n邊形A0A1A2…An﹣1與正n邊形A0B1B2…Bn﹣1重合(其中,A1與B1重合),現(xiàn)將正多邊形A0B1B2…Bn﹣1繞頂點(diǎn)A0逆時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<°);
(3)設(shè)θn與上述“θ3、θ4、…”的意義一樣,請直接寫出θn的度數(shù);
(4)試猜想在正n邊形的情形下,是否存在與直線A0H垂直且被它平分的線段?若存在,請將這條線段用相應(yīng)的頂點(diǎn)字母表示出來(不要求證明);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了了解學(xué)生對世博禮儀的知曉程度,從全校1200名學(xué)生中隨機(jī)抽取了50名學(xué)生進(jìn)行測試.根據(jù)測試成績(成績?nèi)≌麛?shù),滿分為100分)作了統(tǒng)計分析,繪制成頻數(shù)分布直方圖(如圖,其中部分?jǐn)?shù)據(jù)缺失).又知90分以上(含90分)的人數(shù)比60~70分(含60分,不含70分)的人數(shù)的2倍還多3人.請你根據(jù)上述信息,解答下列問題:
(1)該統(tǒng)計分析的樣本是( )
A.1200名學(xué)生;
B.被抽取的50名學(xué)生;
C.被抽取的50名學(xué)生的問卷成績;
D.50
(2)被測學(xué)生中,成績不低于90分的有多少人?
(3)測試成績的中位數(shù)所在的范圍是 ;
(4)如果把測試成績不低于80分記為優(yōu)良,試估計該校有多少名學(xué)生對世博禮儀的知曉程度達(dá)到優(yōu)良;
(5)學(xué)校準(zhǔn)備從這50名學(xué)生中,以測試成績不低于90分為標(biāo)準(zhǔn),隨機(jī)選3人義務(wù)宣傳世博禮儀,若小杰的得分是93分,那么小杰被選上的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對于點(diǎn)P(x,y),若點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(x,|x﹣y|),則稱點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”.
(1)請直接寫出點(diǎn)(2,2)的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”的坐標(biāo);
(2)如果點(diǎn)P在函數(shù)y=x﹣1的圖象上,其“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”Q與點(diǎn)P重合,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)如果點(diǎn)M(m,n)的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”N在函數(shù)y=x2的圖象上,當(dāng)0≤m≤2時,求線段MN的最大值.
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