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【題目】甲、乙兩車分別從A、B兩地同時出發(fā),甲車勻速前往B地,到達B地立即以另一速度按原路勻速返回到A地;乙車勻速前往A地,中途與乙相遇后休息了一會兒,然后以原來的速度繼續(xù)行駛直到A地.設甲、乙兩車距A地的路程為y(千米),甲車行駛的時間為x(時),yx之間的函數圖象如圖所示,則乙車到達A地時甲車距B地的路程為___________ 千米.

【答案】150

【解析】根據速度=路程÷時間可求甲車勻速前往B地的速度,根據時間=路程÷速度可求甲車勻速前往B地的時間,可求甲車返回到A地的時間,再根據速度=路程÷時間可求甲車返回到A地的速度,根據速度=路程÷時間可求乙車勻速前往A地的速度,根據時間=路程÷速度可求乙車開車時間,加上停留的時間,可求乙車到達A地一共的時間,再求出甲車到達B地后返回的時間,再根據路程=速度×時間即可求解.

180÷1.5=120(千米/時),

300÷120=2.5(小時),

300÷(5.5-2.5)=100(千米/時),

(300-180)÷1.5=80(千米/時),

300÷80+(1.75-1.5)

=3.75+0.25

=4(小時),

(4-2.5)×100

=1.5×100

=150(千米).

答:乙車到達A地時甲車距B地的路程為150千米.

故答案為:150.

練習冊系列答案
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【題目】為了迎接期末考試,某中學對全校七年級學生進行了一次數學摸底考試,并隨機抽取了部分學生的測試成績作為樣本進行分析,繪制成了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據圖中所給出的信息,解答下列問題:

(1)在這次調查中,被抽取的學生的總人數為多少?

(2)請將表示成績類別為的條形統(tǒng)計圖補充完整.

(3)在扇形統(tǒng)計圖中,表示成績類別為優(yōu)的扇形所對應的圓心角的度數是多少?

(4)學校七年級共有1000人參加了這次數學考試,估計該校七年級共有多少名學生的數學成績可以達到優(yōu)秀.

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A. k00k4 B. k﹣2k4

C. ﹣2k0k4 D. ﹣2k00k4

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(1)請補全條形統(tǒng)計圖;

(2)比賽結束后,教育局決定對甲、乙兩校獲得100分的選手進行集中培訓,培訓后,從中隨機選取兩位選手參加市里的決賽,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所選兩位選手來自同一學校的概率.

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【題目】類比、轉化等數學思想方法,在數學學習和研究中經常用到,如下是一個案例,請補充完整.

已知.

1)觀察發(fā)現

如圖①,若點的角平分線的交點,過點分別交、于、,填空: 的數量關系是________________________________________.

2)猜想論證

如圖②,若點是外角的角平分線的交點,其他條件不變,填: 的數量關系是_____________________________________.

3)類比探究

如圖③,若點和外角的角平分線的交點.其他條件不變,則(1)中的關系成立嗎?若成立,請加以證明;若不成立,請寫出關系式,再證明.

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【題目】如圖,矩形ABCD中,EAD的中點,延長CEBA交于點F,連接ACDF

(1)求證:四邊形ACDF是平行四邊形;

(2)當CF平分∠BCD時,寫出BCCD的數量關系,并說明理由.

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AA+B=C

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C

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A.1B.2C.3D.4

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