【題目】某段鐵路兩旁安置了兩座可旋轉(zhuǎn)探照燈,主道路是平行,即PQ∥MN. 如圖所示,燈A射線從AM開(kāi)始順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至AN便立即回轉(zhuǎn),燈B射線從BP開(kāi)始順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至BQ便立即回轉(zhuǎn),兩燈不停交叉照射巡視.若燈A轉(zhuǎn)動(dòng)的速度是每秒2度,燈B轉(zhuǎn)動(dòng)的速度是每秒1度. 若燈B射線先轉(zhuǎn)動(dòng)30秒,燈A射線才開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng),在燈B射線到達(dá)BQ之前,A燈轉(zhuǎn)動(dòng)_________秒,兩燈的光束互相平行.
【答案】30或110
【解析】
分兩種情況討論:兩束光平行;兩束光重合之后(在燈B射線到達(dá)BQ之前)平行,然后利用平行線的性質(zhì)求解即可.
解:設(shè)燈轉(zhuǎn)動(dòng)t秒,兩燈的光束互相平行,即AC∥BD,
①當(dāng)0<t≤90時(shí),如圖1所示:
∵PQ∥MN,則∠PBD=∠BDA,
∵AC∥BD,則∠CAM=∠BDA,
∴∠PBD=∠CAM
有題意可知:2t=30+t
解得:t=30,
②當(dāng)90<t<150時(shí),如圖2所示:
∵PQ∥MN,則∠PBD+∠BDA=180°,
∵AC∥BD,則∠CAN=∠BDA,
∴∠PBD+∠CAN=180°,
∴30+t+(2t-180)=180
解得:t=110
綜上所述,當(dāng)t=30秒或t=110秒時(shí),兩燈的光束互相平行.
故答案為:30或110
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是樂(lè)樂(lè)設(shè)計(jì)的智力拼圖玩具的一部分,現(xiàn)在樂(lè)樂(lè)遇到了兩個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你幫助解決:已知:如圖,,
(1)若,求的度數(shù);請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
解:(1)過(guò)點(diǎn)作直線(如圖所示).
因?yàn)?/span>(已知),
所以(平行于同一條直線的兩條直線平行).
因?yàn)?/span>,
( ),
又因?yàn)?/span> = 60°(等量代換),
所以 °(等式性質(zhì))
(2)直接寫(xiě)出∠B、∠D與∠BFD之間的數(shù)量關(guān)系. .
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【題目】為了進(jìn)一步了解八年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)情況,體育老師對(duì)八年級(jí)(1)班50名學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試,以測(cè)試數(shù)據(jù)為樣本,繪制出不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(如圖).
組別 | 次數(shù)(x) | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第1組 | 80≤x<100 | 6 |
第2組 | 100≤x<120 | 8 |
第3組 | 120≤x<140 | a |
第4組 | 140≤x<160 | 18 |
第5組 | 160≤x<180 | 6 |
請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列問(wèn)題:
(1)表中的a=________;
(2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)若規(guī)定:x<120為不合格;120≤x<140為合格;140≤x<160為良;x≥160為優(yōu).根據(jù)以上信息,請(qǐng)你給學(xué);虬四昙(jí)同學(xué)提一條合理化建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD外側(cè),作等邊三角形ADE,AC,BE相交于點(diǎn)F,則∠BFC為( )
A.75°
B.60°
C.55°
D.45°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是一個(gè)三棱柱包裝盒,它的底面是邊長(zhǎng)為10cm的正三角形,三個(gè)側(cè)面都是矩形.現(xiàn)將寬為15cm的彩色矩形紙帶AMCN裁剪成一個(gè)平行四邊形ABCD(如圖2),然后用這條平行四邊形紙帶按如圖3的方式把這個(gè)三棱柱包裝盒的側(cè)面進(jìn)行包貼(要求包貼時(shí)沒(méi)有重疊部分),紙帶在側(cè)面纏繞三圈,正好將這個(gè)三棱柱包裝盒的側(cè)面全部包貼滿(mǎn).在圖3中,將三棱柱沿過(guò)點(diǎn)A的側(cè)棱剪開(kāi),得到如圖4的側(cè)面展開(kāi)圖.為了得到裁剪的角度,我們可以根據(jù)展開(kāi)圖拼接出符合條件的平行四邊形進(jìn)行研究.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D4中畫(huà)出拼接后符合條件的平行四邊形;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2中,計(jì)算裁剪的角度(即∠ABM的度數(shù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD內(nèi)有一折線段,其中AE丄EF,EF丄FC,并且AE=6,EF=8,F(xiàn)C=10,則正方形與其外接圓之間形成的陰影部分的面積為 .
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(1)小明乘車(chē)去保護(hù)區(qū)的速度是_________千米/小時(shí),線段所表示的與的關(guān)系式是_________;
(2)已知下午點(diǎn),小明距保護(hù)區(qū)千米,問(wèn)他何時(shí)才能回到學(xué)校?
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【題目】某校課外小組為了解同學(xué)們對(duì)學(xué)!瓣(yáng)光跑操”活動(dòng)的喜歡程度,抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.被調(diào)查的每個(gè)學(xué)生按A(非常喜歡)、B(比較喜歡)、C(一般)、D(不喜歡)四個(gè)等級(jí)對(duì)活動(dòng)評(píng)價(jià).圖(1)和圖(2)是該小組采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅統(tǒng)計(jì)圖.經(jīng)確認(rèn)扇形統(tǒng)計(jì)圖是正確的,而條形統(tǒng)計(jì)圖尚有一處錯(cuò)誤且并不完整.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為;
(2)條形統(tǒng)計(jì)圖中存在錯(cuò)誤的是(填A(yù),B,C中的一個(gè)),并在圖中加以改正;
(3)在圖(2)中補(bǔ)畫(huà)條形統(tǒng)計(jì)圖中不完整的部分;
(4)如果該校有600名學(xué)生,那么對(duì)此活動(dòng)“非常喜歡”和“比較喜歡”的學(xué)生共有多少人?
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