【題目】若a=﹣0.22 , b=﹣2﹣2 , c=(﹣ )﹣2 , d=(﹣
)0 , 將a,b,c,d按從大到小的關(guān)系排列 .
【答案】c>d>a>b
【解析】解:a=﹣0.22=﹣0.04; b=﹣2﹣2=﹣ =﹣0.25,
c=(﹣ )﹣2=4,
d=(﹣ )0=1,
c>d>a>b,
所以答案是:c>d>a>b.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用零指數(shù)冪法則和整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì),掌握零次冪和負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義: a0=1(a≠0);a-p=1/ap(a≠0,p為正整數(shù));aman=am+n(m、n是正整數(shù));(am)n=amn(m、n是正整數(shù));(ab)n=anbn(n是正整數(shù));am/an=am-n(a不等于0,m、n為正整數(shù));(a/b)n=an/bn(n為正整數(shù))即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用12元買軟面筆記本,小麗用21元買硬面筆記本,已知每本硬面筆記本比軟面筆記本貴1.2元,小明和小麗能買到相同數(shù)量的筆記本嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)、
、
、
分別在矩形
的邊
、
、
、
上,
.
求證:.(
表示面積)
實(shí)驗(yàn)探究:
某數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn):若圖1中,點(diǎn)
在
上移動(dòng)時(shí),上述結(jié)論會(huì)發(fā)生變化,分別過(guò)點(diǎn)
、
作
邊的平行線,再分別過(guò)點(diǎn)
、
作
邊的平行線,四條平行線分別相交于點(diǎn)
、
、
、
,得到矩形
.
如圖2,當(dāng)時(shí),若將點(diǎn)
向點(diǎn)
靠近(
),經(jīng)過(guò)探索,發(fā)現(xiàn):
.
如圖3,當(dāng)時(shí),若將點(diǎn)
向點(diǎn)
靠近(
,請(qǐng)?zhí)剿?/span>
、
與
之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
遷移應(yīng)用:
請(qǐng)直接應(yīng)用“實(shí)驗(yàn)探究”中發(fā)現(xiàn)的結(jié)論解答下列問(wèn)題.
(1)如圖4,點(diǎn)、
、
、
分別是面積為25的正方形
各邊上的點(diǎn),已知
,
,
,
,求
的長(zhǎng).
(2)如圖5,在矩形中,
,
,點(diǎn)
、
分別在邊
、
上,
,
,點(diǎn)
、
分別是邊
、
上的動(dòng)點(diǎn),且
,連接
、
,請(qǐng)直接寫(xiě)出四邊形
面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校舉辦“迎奧運(yùn)”知識(shí)競(jìng)賽,設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)共12名,獎(jiǎng)品發(fā)放方案如下表:
一等獎(jiǎng) | 二等獎(jiǎng) | 三等獎(jiǎng) |
1盒福娃和1枚徽章 | 1盒福娃 | 1枚徽章 |
用于購(gòu)買獎(jiǎng)品的總費(fèi)用不少于1000元但不超過(guò)1100元,小明在購(gòu)買“福娃”和微章前,了解到如下信息:
(1)求一盒“福娃”和一枚徽章各多少元?
(2)若本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)2名,則二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)應(yīng)各設(shè)多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,濕地景區(qū)岸邊有三個(gè)觀景臺(tái)、
、
.已知
米,
米,
點(diǎn)位于
點(diǎn)的南偏西
方向,
點(diǎn)位于
點(diǎn)的南偏東
方向.
(1)求的面積;
(2)景區(qū)規(guī)劃在線段的中點(diǎn)
處修建一個(gè)湖心亭,并修建觀景棧道
.試求
、
間的距離.(結(jié)果精確到
米)
(參考數(shù)據(jù):,
,
,
,
,
,
)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若關(guān)于x的方程x2+2x﹣a=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,則a的值為( )
A.﹣1
B.1
C.﹣4
D.4
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