【題目】一個(gè)三位數(shù)，十位上的數(shù)字是百位上數(shù)字的2倍，十位上的數(shù)字比個(gè)位上的數(shù)字大1.

（1）若設(shè)百位上的數(shù)字為a，則個(gè)位數(shù)字為 ，這個(gè)三位數(shù)可表示為 ；

（2）這個(gè)三位數(shù)能被5整除嗎？若能，求出這個(gè)三位數(shù)；若不能請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】（1），（2）能，這個(gè)三位數(shù)為365.

【解析】

試題（1）用字母表示各數(shù)位的數(shù)，在寫這個(gè)三位數(shù)時(shí)，百位上的字母要乘以100，十位上要乘以10；（2）能被5整除的數(shù)的特點(diǎn)是：個(gè)位數(shù)要么是5，要么是0.

試題解析：（1）設(shè)百位上的數(shù)字為a ，所以十位上的數(shù)字是2 a，又因?yàn)槭簧系臄?shù)字比個(gè)位上的數(shù)字大1，所以個(gè)位數(shù)字為；所以這個(gè)三位數(shù)為：；（2）這個(gè)三位數(shù)如果能被5整除，則個(gè)位數(shù)必須是5或0，若，則，a是分?jǐn)?shù)，不符合實(shí)際要求. 若，則a=3，這時(shí)這個(gè)三位數(shù)是365.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】24點(diǎn)游戲是一種使用撲克牌來(lái)進(jìn)行的益智類游戲，游戲內(nèi)容是：從一副撲克牌中抽去大小王剩下52張，任意抽取4張牌，把牌面上的數(shù)運(yùn)用你所學(xué)過(guò)的運(yùn)算得出24．每張牌都必須使用一次，但不能重復(fù)使用．

（1）在玩“24點(diǎn)”游戲時(shí)，小明抽到以下4張牌：

請(qǐng)你幫他寫出運(yùn)算結(jié)果為24的算式：（寫出2個(gè)）

_______________________； _______________________；

（2）如果．表示正，．表示負(fù)，請(qǐng)你用（1）中的4張牌表示的數(shù)寫出運(yùn)算結(jié)果為24的算式（寫出2個(gè)）：

__________________________； __________________________；

（3）如果小明抽到以下4張牌：

請(qǐng)你用這4張牌表示的數(shù)寫出運(yùn)算結(jié)果為24的一個(gè)算式：

__________________________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】書籍開本有數(shù)學(xué)

開本指書刊幅面的規(guī)格大�。鐖D①，將一張矩形印刷用紙對(duì)折后可以得到2開紙，再對(duì)折得到4開紙，以此類推可以得到8開紙、16開紙……

若這張矩形印刷用紙的短邊長(zhǎng)為a．

（1）如圖②，若將這張矩形印刷用紙ABCD(ABBC)進(jìn)行折疊，使得BC與AB重合，點(diǎn)C落在點(diǎn)F處，得到折痕BE；展開后，再次折疊該紙，使點(diǎn)A落在E處，此時(shí)折痕恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)B，得到折痕BG，求的值．

（2）如圖③，2開紙BCIH和4開紙AMNH的對(duì)角線分別是HC、HM．說(shuō)明HC⊥HM．

（3）將圖①中的2開紙、4開紙、8開紙和16開紙按如圖④所示的方式擺放，依次連接點(diǎn)A、B、M、I，則四邊形ABMI的面積是________.（用含a的代數(shù)式表示，直接寫出結(jié)果）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在菱形ABCD中，對(duì)角線AC，相交于點(diǎn)O，cm，cm，E，F分別是AB，BC的中點(diǎn)，點(diǎn)P是對(duì)角線AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，設(shè)cm，cm，cm

小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，分別對(duì)這兩種函數(shù)隨自變量的變化而變化的情況進(jìn)行了探究，下面是小明探究過(guò)程，請(qǐng)補(bǔ)充完整：

（1）畫函數(shù)的圖象

①按下表自變量的值進(jìn)行取點(diǎn)、畫圖、測(cè)量，得到了與x的幾組對(duì)應(yīng)值：

x/cm

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

/cm

1.12

0.5

0.71

1.12

1.58

2.06

2.55

3.04

②在所給坐標(biāo)系中描出補(bǔ)全后的表中的各對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn)，畫出函數(shù)的圖象；

（2）畫函數(shù)的圖象

在同一坐標(biāo)系中，畫出函數(shù)的圖象；

（3）根據(jù)畫出的函數(shù)的圖象、函數(shù)的圖象，解決問(wèn)題

①函數(shù)的最小值是________________；

②函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象的交點(diǎn)表示的含義是________________；

③若，AP的長(zhǎng)約為________________cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一次函數(shù).

（1）為何值時(shí)，隨的增大而減�。�

（2）為何值時(shí)，函數(shù)圖象與軸的交點(diǎn)在軸下方？

（3），分別是何值時(shí)，函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)原點(diǎn)？

（4）當(dāng)，時(shí)，求這個(gè)一次函數(shù)的圖象與兩個(gè)坐標(biāo)軸的交點(diǎn).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，點(diǎn)E在斜邊AB上，以AE為直徑的⊙O與BC邊相切于點(diǎn)D，連結(jié)AD.

（1）求證：AD是∠BAC的平分線；

（2）若AC=3，BC=4，求⊙O的半徑.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自實(shí)施新教育改革后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高，張老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況，對(duì)本班部分同學(xué)進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果分為四類：A．特別好；B．好；C．一般；D．較差，并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題：

（1）本次調(diào)查中，張老師一共調(diào)查了多少名同學(xué)？

（2）求出調(diào)查中C類女生及D類男生的人數(shù)，將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）為了共同進(jìn)步，張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)，請(qǐng)用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如圖所示，對(duì)稱軸為x=1，給出下列結(jié)論：①abc＞0；②b2=4ac；③4a+2b+c＞0；④3a+c＞0，其中正確的結(jié)論是________．（寫出正確命題的序號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一只甲蟲在5×5的方格（每小格邊長(zhǎng)為1）上沿著網(wǎng)格線運(yùn)動(dòng)，它從A處出發(fā)去看望B,C,D格點(diǎn)處的其他甲蟲，規(guī)定：向上向右走均為正，向下向左走均為負(fù)，如果從A到B記為A→B從B到A記為B→A其中第一個(gè)數(shù)表示左右方向移動(dòng)，第二個(gè)數(shù)表示上下方向移動(dòng).

（1）圖中A→CC→D

（2）若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D,請(qǐng)計(jì)算該甲蟲走過(guò)的路程；

（3）若圖中格點(diǎn)處另有兩只甲蟲M,N.且M→AM→N，則N→A應(yīng)記為什么？直接寫出答案.

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同步練習(xí)冊(cè)答案