有一塊不規(guī)則的魚池,下面是兩位同學分別設(shè)計的能夠粗略地測量出魚池兩端A、B的距離的方案,請你分析一下兩種方案的理由.
方案一:小明想出了這樣一個方法,如圖①所示,先在AB的垂線BF上取兩點C、D,使CD=BC,再定出BF的垂線DE,使A、C、E在同一條直線上,測得DE的長就是AB的長. 你能說明一下這是為什么嗎?
方案二:小軍想出了這樣一個方法,如圖②所示,先在平地上取一個可以直接到達魚池兩端A、B的點C,連結(jié)AC并延長到點D,使CD=CA,連結(jié)BC并延長到E,使CE=CB,連結(jié)DE,量出DE的長,這個長就是A、B之間的距離. 你能說明一下這是為什么嗎?
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【解析】本題考查的是全等三角形的應用
方案一、由AB⊥BF,DE⊥BF可得∠ABC=∠EDC,再有∠ACB=∠ECD且BC=DC根據(jù)“ASA”證得△ABC≌△EDC即可得到結(jié)論;
方案二、由CD=CA,∠ACB=∠DCE(對頂角相等),CE=BC,根據(jù)“SAS”證得△ABC≌△EDC即可得到結(jié)論;
小明的做法有道理,其理由如下:
因為AB⊥BF,DE⊥BF,
所以∠ABC=∠EDC,
又因為A、C、E三點在同一條直線上,
所以∠ACB=∠ECD,且BC=DC,
所以△ABC≌△EDC(ASA),
所以AB=DE(全等三角形的對應邊相等).
小軍的做法有道理,其理由如下:
因為在△ABC和△DCE中,
CD=CA,∠ACB=∠DCE(對頂角相等),CE=BC,
所以△ABC≌△DEC(SAS),
所以AB=DE(全等三角形的對應邊相等).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
有一塊不規(guī)則的魚池,下面是兩位同學分別設(shè)計的能夠粗略地測量出魚池兩端A、B的距離的方案,請你分析一下兩種方案的理由.
方案一:小明想出了這樣一個方法,如圖①所示,先在AB的垂線BF上取兩點C、D,使CD=BC,再定出BF的垂線DE,使A、C、E在同一條直線上,測得DE的長就是AB的長. 你能說明一下這是為什么嗎?
方案二:小軍想出了這樣一個方法,如圖②所示,先在平地上取一個可以直接到達魚池兩端A、B的點C,連結(jié)AC并延長到點D,使CD=CA,連結(jié)BC并延長到E,使CE=CB,連結(jié)DE,量出DE的長,這個長就是A、B之間的距離. 你能說明一下這是為什么嗎?
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