【題目】如圖,已知平面直角坐標(biāo)系中,、,現(xiàn)將線段繞點(diǎn)順時針旋轉(zhuǎn)得到點(diǎn),連接.
(1)求出直線的解析式;
(2)若動點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿線段以每分鐘個單位的速度運(yùn)動,過作交軸于,連接.設(shè)運(yùn)動時間為分鐘,當(dāng)四邊形為平行四邊形時,求的值.
(3)為直線上一點(diǎn),在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在一點(diǎn),使得以、、、為頂點(diǎn)的四邊形為菱形,若存在,求出此時的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)t=s時,四邊形ABMN是平行四邊形;(3)存在,點(diǎn)Q坐標(biāo)為:或或或.
【解析】
(1)如圖1中,作BH⊥x軸于H.證明△COA≌△AHB(AAS),可得BH=OA=1,AH=OC=2,求出點(diǎn)B坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法即可解決問題.
(2)利用平行四邊形的性質(zhì)求出點(diǎn)N的坐標(biāo),再求出AN,BM,CM即可解決問題.
(3)如圖3中,當(dāng)OB為菱形的邊時,可得菱形OBQP,菱形OBP1Q1.菱形OBP3Q3,當(dāng)OB為菱形的對角線時,可得菱形OP2BQ2,點(diǎn)Q2在線段OB的垂直平分線上,分別求解即可解決問題.
(1)如圖1中,作BH⊥x軸于H.
∵A(1,0)、C(0,2),
∴OA=1,OC=2,
∵∠COA=∠CAB=∠AHB=90°,
∴∠ACO+∠OAC=90°,∠CAO+∠BAH=90°,
∴∠ACO=∠BAH,
∵AC=AB,
∴△COA≌△AHB(AAS),
∴BH=OA=1,AH=OC=2,
∴OH=3,
∴B(3,1),
設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b,則有,
解得:,
∴;
(2)如圖2中,
∵四邊形ABMN是平行四邊形,
∴AN∥BM,
∴直線AN的解析式為:,
∴,
∴,
∵B(3,1),C(0,2),
∴BC=,
∴,
∴,
∴t=s時,四邊形ABMN是平行四邊形;
(3)如圖3中,
如圖3中,當(dāng)OB為菱形的邊時,可得菱形OBQP,菱形OBP1Q1.菱形OBP3Q3,
連接OQ交BC于E,
∵OE⊥BC,
∴直線OE的解析式為y=3x,
由,解得:,
∴E(,),
∵OE=OQ,
∴Q(,),
∵OQ1∥BC,
∴直線OQ1的解析式為y=-x,
∵OQ1=OB=,設(shè)Q1(m,-),
∴m2+m2=10,
∴m=±3,
可得Q1(3,-1),Q3(-3,1),
當(dāng)OB為菱形的對角線時,可得菱形OP2BQ2,點(diǎn)Q2在線段OB的垂直平分線上,
易知線段OB的垂直平分線的解析式為y=-3x+5,
由,解得:,
∴Q2(,).
綜上所述,滿足條件的點(diǎn)Q坐標(biāo)為:或或或.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】是線段上任一點(diǎn),,兩點(diǎn)分別從同時向點(diǎn)運(yùn)動,且點(diǎn)的運(yùn)動速度為,點(diǎn)的運(yùn)動速度為,運(yùn)動的時間為.
(1)若,
①運(yùn)動后,求的長;
②當(dāng)在線段上運(yùn)動時,試說明;
(2)如果時,,試探索的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在數(shù)軸上有三個點(diǎn),,,為原點(diǎn),點(diǎn)表示數(shù),點(diǎn)表示數(shù),點(diǎn)表示數(shù).且、滿足.
(1)填空: ; .
(2)點(diǎn)把線段分成兩條線段,其中一條是另一條線段的3倍,則的值為: .
(3)著為2,動點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒2個單位長度速度沿數(shù)軸負(fù)方向運(yùn)動,同時,動點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒3個單位長度速度沿數(shù)軸正方向運(yùn)動,求運(yùn)動多少秒時點(diǎn)把線段分成兩條線段且其中一條是另一條線段的3倍?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:甲乙兩車分別從相距300千米的A,B兩地同時出發(fā)相向而行,其中甲到達(dá)B地后立即返回,如圖是它們離各自出發(fā)地的距離y(千米)與行駛時間x(小時)之間的函數(shù)圖象.
(1)求甲車離出發(fā)地的距離y甲(千米)與行駛時間x(小時)之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
(2)若已知乙車行駛的速度是40千米/小時,它們在行駛過程中何時相遇?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將一副三角板,如圖放置在桌面上,讓三角板OAB的30°角頂點(diǎn)與三角板OCD的直角頂點(diǎn)重合,邊OA與OC重合,固定三角板OCD不動,把三角板OAB繞著頂點(diǎn)O順時針轉(zhuǎn)動,直到邊OB落在桌面上為止.
(1)如下圖,當(dāng)三角板OAB轉(zhuǎn)動了20°時,求∠BOD的度數(shù);
(2)在轉(zhuǎn)動過程中,若∠BOD=20°,在下面兩圖中分別畫出∠AOB的位置,并求出轉(zhuǎn)動了多少度?
(3)在轉(zhuǎn)動過程中,∠AOC與∠BOD有怎樣的等量關(guān)系,請你給出相等關(guān)系式,并說明理由;
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“五一”期間,部分同學(xué)隨家長一同到某公園游玩,下面是購買門票時,甲同學(xué)與其爸爸的對話(如圖),試根據(jù)圖中的信息,解決下列問題:
(1)本次共去了幾個成人,幾個學(xué)生?
(2)甲同學(xué)所說的另一種購票方式,是否可以省錢?試說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個加工廠計劃為某開發(fā)公司加工一批產(chǎn)品,已知甲、乙兩個工廠每天分別能加工這種產(chǎn)品16件和24件,且單獨(dú)加工這批產(chǎn)品甲廠比乙廠要多用20天,已知由甲廠單獨(dú)做,公司需付甲廠每天費(fèi)用180元;若由乙廠單獨(dú)做,公司需付乙廠每天費(fèi)用220元.
(1)求加工的這批產(chǎn)品共有多少件?
(2)若由一個加工廠單獨(dú)加工完成,選用哪個加工廠費(fèi)用較低?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】彈簧掛上物體后會伸長,已知一彈簧的長度(cm)與所掛物體的質(zhì)量(kg)之間的關(guān)系如表所示.
所掛物體的質(zhì)量 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
彈簧的長度 | 12 | 12.5 | 13 | 13.5 | 14 | 14.5 | 15 | 15.5 |
(1)上表反映了哪些變量之間的關(guān)系?哪個是自變量,哪個是因變量?
(2)當(dāng)物體的質(zhì)量為2kg時,彈簧的長度是多少?
(3)當(dāng)物體的質(zhì)量逐漸增加時,彈簧的長度怎樣變化?
(4)如果物體的質(zhì)量為xkg,彈簧的長度為ycm,根據(jù)上表寫出y與x的關(guān)系式;
(5)當(dāng)物體的質(zhì)量為2.5kg時,根據(jù)(4)的關(guān)系式,求彈簧的長度.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:若,且,則我們稱是的差余角.例如:若,則的差余角.
(1)如圖1,點(diǎn)在直線上,射線是的角平分線,若是的差余角,求的度數(shù).
(2)如圖2,點(diǎn)在直線上,若是的差余角,那么與有什么數(shù)量關(guān)系.
(3)如圖3,點(diǎn)在直線上,若是的差余角,且與在直線的同側(cè),請你探究是否為定值?若是,請求出定值;若不是,請說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com