如果a+b>0,且ab<0,那么( 。
分析:根據(jù)異號(hào)得負(fù)和有理數(shù)的加法運(yùn)算法則判斷即可.
解答:解:∵ab<0,
∴a、b異號(hào),
∵a+b>0,
∴正數(shù)的絕對(duì)值較大,負(fù)數(shù)的絕對(duì)值較小,
即a、b異號(hào)且負(fù)數(shù)和絕對(duì)值較。
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有理數(shù)的乘法,有理數(shù)的加法,是基礎(chǔ)題,熟記運(yùn)算法則是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某射擊隊(duì)要從五名隊(duì)員中選拔一名運(yùn)動(dòng)員參加比賽,選拔賽中每名隊(duì)員的平均數(shù)與方差如表所示,如果要選擇一個(gè)成績(jī)高且發(fā)揮又穩(wěn)定的人參賽,則應(yīng)選( 。
      甲
.
x
8.5 9.0 9.0 8.5 8.5
S2 0.9 1.3 0.9 1.0 1.2
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果a+
2
ab+b=
2
,且b是有理數(shù),那么(  )
A、a是整數(shù)
B、a是有理數(shù)
C、a是無(wú)理數(shù)
D、a可能是有理數(shù),也可能是無(wú)理數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

22、認(rèn)真閱讀下列問(wèn)題,并加以解決:
問(wèn)題1:如圖1,△ABC是直角三角形,∠C=90°.現(xiàn)將△ABC補(bǔ)成一個(gè)矩形.要求:使△ABC的兩個(gè)頂點(diǎn)成為矩形一邊的兩個(gè)端點(diǎn),第三個(gè)頂點(diǎn)落在矩形這一邊的對(duì)邊上.請(qǐng)將符合條件的所有矩形在圖1中畫出來(lái);
問(wèn)題2:如圖2,△ABC是銳角三角形,且滿足BC>AC>AB,按問(wèn)題1中的要求把它補(bǔ)成矩形.請(qǐng)問(wèn)符合 要求的矩形最多可以畫出
3
個(gè),并猜想它們面積之間的數(shù)量關(guān)系是
相等
(填寫“相等”或“不相等”);
問(wèn)題3:如果△ABC是鈍角三角形,且三邊仍然滿足BC>AC>AB,現(xiàn)將它補(bǔ)成矩形.要求:△ABC有兩個(gè)頂點(diǎn)成為矩形的兩個(gè)頂點(diǎn),第三個(gè)頂點(diǎn)落在矩形的一邊上,那么這幾個(gè)矩形面積之間的數(shù)量關(guān)系是
不相等
(填寫“相等”或“不相等”).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。

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