【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,直線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),經(jīng)過(guò)點(diǎn)的拋物線上有一動(dòng)點(diǎn),且點(diǎn)在直線的下方.
(1)平移直線經(jīng)過(guò)點(diǎn),得到直線,點(diǎn)為直線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接,當(dāng)面積最大時(shí),求的最小值.
(2)平移直線經(jīng)過(guò)原點(diǎn),得到直線,點(diǎn)是直線上一點(diǎn),且點(diǎn)橫坐標(biāo)為6,點(diǎn)在軸上,點(diǎn)在軸上,當(dāng)時(shí),拋物線上是否存在點(diǎn),使四邊形是矩形?如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo),如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)的最小值為;(2)點(diǎn)的坐標(biāo)為或.
【解析】
(1)設(shè),根據(jù)列出函數(shù)關(guān)系式求出當(dāng)的面積有最大值時(shí),,求出直線的解析式,過(guò)點(diǎn)作軸,易得,然后根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得,進(jìn)而可求出結(jié)論;
(2)過(guò)作軸,軸,易得且相似比為1:3.然后分點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)時(shí)和點(diǎn)在點(diǎn)的右側(cè)時(shí)兩種情況求解即可.
(1)設(shè),
,
當(dāng)時(shí),的面積有最大值.
,
平移直線得到直線,且過(guò)點(diǎn),
易得直線.
過(guò)點(diǎn)作軸,
易得,
,
,
.
由圖知,,,
當(dāng)軸時(shí),,重合,
此時(shí)有最小值等.
的最小值為.
(2)過(guò)作軸,軸,
直線平移后過(guò)原點(diǎn)得到直線,
直線,代入.
點(diǎn)坐標(biāo)為,,.
,
易得且相似比為1:3.
如圖乙所示,
點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)時(shí),設(shè),則.
,
.
.
四邊形為矩形,
,,
,,
,.
將點(diǎn)的坐標(biāo)代入拋物線的解析式得,
,
解得:,(舍去).
,
如圖丙所示:點(diǎn)在點(diǎn)的右側(cè)時(shí),設(shè),
則.
,
.
.
四邊形為矩形,
,,
,,
,.
將點(diǎn)的坐標(biāo)代人拋物線的解析式得,
,
解得:(舍去)或.
.
綜上所述,
點(diǎn)的坐標(biāo)為或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】教室里的飲水機(jī)接通電源就進(jìn)入自動(dòng)程序,開(kāi)機(jī)加熱時(shí)每分鐘上升10℃,加熱100℃,停止加熱,水溫開(kāi)始下降,此時(shí)水溫(℃)與開(kāi)機(jī)后用時(shí)(min)成反比例關(guān)系.直至水溫降至30℃,飲水機(jī)關(guān)機(jī).飲水機(jī)關(guān)機(jī)后即刻自動(dòng)開(kāi)機(jī),重復(fù)上述自動(dòng)程序.若在水溫為30℃時(shí),接通電源后,水溫y(℃)和時(shí)間(min)的關(guān)系如圖,為了在上午第一節(jié)下課時(shí)(8:25)能喝到不小于70℃的水,則接通電源的時(shí)間可以是當(dāng)天上午的( ).
A.7:00 B.7:10 C.7:25 D.7:35
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某乒乓球館普通票價(jià)20元/張,暑假為了促銷(xiāo),新推出兩種優(yōu)惠卡:①金卡售價(jià)600元/張,每次憑卡不再收費(fèi);②銀卡售價(jià)150元/張,每次憑卡另收10元;暑期普通票正常出售,兩種優(yōu)惠卡僅限暑期使用,不限次數(shù).設(shè)打乒乓x次時(shí),所需總費(fèi)用為y元.
(1)分別寫(xiě)出選擇銀卡、普通票消費(fèi)時(shí),y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在同一個(gè)坐標(biāo)系中,若三種消費(fèi)方式對(duì)應(yīng)的函數(shù)圖像如圖所示,請(qǐng)根據(jù)函數(shù)圖像,寫(xiě)出選擇哪種消費(fèi)方式更合算.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是的直徑,點(diǎn)是上一點(diǎn),與過(guò)點(diǎn)的切線垂直,垂足為點(diǎn),直線與的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn),平分,交于點(diǎn).
求證:平分;
求證:是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兄弟兩人騎馬進(jìn)城,全程51,馬每小時(shí)行12,但只能由一個(gè)人騎.哥哥每小時(shí)步行5,弟弟每小時(shí)步行4.兩人輪換騎馬和步行,騎馬者走過(guò)一段距離就下鞍拴馬(下鞍拴馬的時(shí)間忽略不計(jì)),然后獨(dú)自步行,而步行者到達(dá)此地,再上馬前進(jìn).若他們?cè)缟?/span>8:00出發(fā),并且同時(shí)到達(dá)城門(mén),那么他們到達(dá)的時(shí)間是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市長(zhǎng)途客運(yùn)站每天6:30—7:30開(kāi)往某縣的三輛班車(chē)票價(jià)相同,但車(chē)的舒適程度不同.小張和小王因事需在這一時(shí)段乘車(chē)去該縣,但不知道三輛車(chē)開(kāi)來(lái)的順序,兩人采用不同的乘車(chē)方案:小張無(wú)論如何決定乘坐開(kāi)來(lái)的第一輛車(chē),而小王則是先觀察后上車(chē),當(dāng)?shù)谝惠v車(chē)開(kāi)來(lái)時(shí),他不上車(chē),而是仔細(xì)觀察車(chē)的舒適狀況.若第二輛車(chē)的狀況比第一輛車(chē)好,他就上第二輛車(chē);若第二輛車(chē)不如第一輛車(chē),他就上第三輛車(chē).若按這三輛車(chē)的舒適程度分為優(yōu)、中、差三等,請(qǐng)你思考并回答下列問(wèn)題:
(1)三輛車(chē)按出現(xiàn)的先后順序共有哪幾種可能?
(2)請(qǐng)列表分析哪種方案乘坐優(yōu)等車(chē)的可能性大?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合肥市教育教學(xué)研究室為了了解該市所有畢業(yè)班學(xué)生參加2019年安徽省中考一?荚嚨臄(shù)學(xué)成績(jī)情況(滿分:150分,等次:等,130分150分;等,110分129分;C等,90分109分;D等,89分及以下),從該市所有參考學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖表(部分信息未給出):
2019年合肥市一模數(shù)學(xué)成績(jī)頻數(shù)分布表
等次 | 頻數(shù) | 頻率 |
0.2 | ||
6 | ||
2 | 0.1 | |
合計(jì) | 1 |
2019年合肥市一模教學(xué)成績(jī)頻數(shù)分布直方圖
根據(jù)圖表中的信息,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 這次抽查了20名學(xué)生參加一?荚嚨臄(shù)學(xué)成績(jī)
B. 這次一?荚囍,考試數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?/span>等次的頻率為0.4
C. 根據(jù)頻數(shù)分布直方圖制作的扇形統(tǒng)計(jì)圖中等次所占的圓心角為
D. 若全市有20000名學(xué)生參加中考一?荚,則估計(jì)數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到等次及以上的人數(shù)有12000人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知開(kāi)口向下的拋物線y=ax2-2ax+2與y軸的交點(diǎn)為A,頂點(diǎn)為B,對(duì)稱軸與x軸的交點(diǎn)為C,點(diǎn)A與點(diǎn)D關(guān)于對(duì)稱軸對(duì)稱,直線BD與x軸交于點(diǎn)M,直線AB與直線OD交于點(diǎn)N.
(1)求點(diǎn)D的坐標(biāo).
(2)求點(diǎn)M的坐標(biāo)(用含a的代數(shù)式表示).
(3)當(dāng)點(diǎn)N在第一象限,且∠OMB=∠ONA時(shí),求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,△ABC內(nèi)接于⊙O.點(diǎn)D在⊙O 上,BD平分∠ABC交AC于點(diǎn)E,DF⊥BC交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:FD是⊙O的切線;
(2)若BD=8,sin∠DBF=,求DE的長(zhǎng).
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