如圖所示，F(xiàn)表示一路口交通信號(hào)燈的位置，一小汽車(chē)停在一貨車(chē)后面，點(diǎn)C表示小汽車(chē)司機(jī)頭部．若小汽車(chē)司機(jī)抬頭向正前方望去，他能否看到信號(hào)燈F，為什么？

答案：
解析：

不能，如圖所示．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：新課標(biāo)讀想用　　七年級(jí)數(shù)學(xué)(上)(北師大版) 題型：044

應(yīng)用題

如圖所示，l表示一條河流，M表示白云溝村，一個(gè)人在張家溝村(用N表示)要到白云溝村去，怎樣走最近？如果這個(gè)人想到河邊去，怎樣走最近？分別就上述情況畫(huà)出路線(xiàn)圖．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：中華題王　數(shù)學(xué)　八年級(jí)上　(人教版) 人教版 題型：044

如圖所示，表示一艘輪船和一艘快艇沿相同路線(xiàn)從甲港出發(fā)到乙港行駛過(guò)程中路程隨時(shí)間變化的圖象(分別是正比例和一次函數(shù)圖象)，根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)分別求出表示輪船和快艇行駛過(guò)程的函數(shù)解析式(不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍)

(2)輪船和快艇在途中(不包括起點(diǎn)和終點(diǎn))行駛的速度分別是多少？

(3)問(wèn)快艇出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間趕上輪船？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

如圖所示，⊙O表示一圓形紙板，根據(jù)要求通過(guò)剪裁，把它剪成若干個(gè)扇形面，操作過(guò)程如下：第一次剪裁，將圓形紙板等分成4個(gè)扇形；第二次剪裁，將上次得到的扇形面中的一個(gè)再等分成4個(gè)扇形；以后按第2次剪裁的作法進(jìn)行如下．

(1)請(qǐng)你在⊙O中，用尺規(guī)作出第2次剪裁后得到的7個(gè)扇形(保留痕跡，不寫(xiě)作法)．

(2)請(qǐng)你通過(guò)操作和猜想，將第3、第4和第n次剪裁后所得的扇形的總個(gè)數(shù)(S)填入下表：

(3)請(qǐng)你推斷，能不能按上述操作過(guò)程，將原來(lái)的圓形紙板剪成33個(gè)扇形？為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：044

如圖所示，表示一騎自行車(chē)者和一騎摩托車(chē)者沿相同路線(xiàn)由甲地到乙地行駛過(guò)程的函數(shù)圖象(分別為正比例函數(shù)和一次函數(shù))，兩地間的距離是80km，請(qǐng)你根據(jù)圖象回答下面的問(wèn)題：

(1)誰(shuí)出發(fā)得較早?早多長(zhǎng)時(shí)間?誰(shuí)到達(dá)乙地較早?早多長(zhǎng)時(shí)間?

(2)兩人在途中行駛的速度分別是多少?

(3)請(qǐng)你分別求出表示自行車(chē)和摩托車(chē)行駛過(guò)程的函數(shù)關(guān)系(不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍)；

(4)指出在什么時(shí)間段內(nèi)兩車(chē)均行駛在途中(不包括端點(diǎn))；在這一時(shí)間段內(nèi)，請(qǐng)你分別按下列條件列出關(guān)于時(shí)間x的方程式或不等式(不要化簡(jiǎn)，也不要求解)：

①自行車(chē)行駛在摩托車(chē)前面；

②自行車(chē)與摩托車(chē)相遇；

③自行車(chē)行駛在摩托車(chē)后面．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案