【題目】如圖,點(diǎn)P是矩形ABCD的邊AD上的一動(dòng)點(diǎn),矩形的兩條邊AB,BC的長(zhǎng)分別是6和8,則點(diǎn)P到矩形的兩條對(duì)角線距離之和PE+PF是( )
A.4.8
B.5
C.6
D.7.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題中,真命題是( )
A. 如果三角形三個(gè)角的度數(shù)比是3:4:5,那么這個(gè)三角形是直角三角形
B. 如果直角三角形兩直角邊的長(zhǎng)分別為a和b,那么斜邊的長(zhǎng)為a2+b2
C. 若三角形三邊長(zhǎng)的比為1:2:3,則這個(gè)三角形是直角三角形
D. 如果直角三角形兩直角邊分別為a和b,斜邊為c,那么斜邊上的高h的長(zhǎng)為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD邊長(zhǎng)為3,連接AC,AE平分∠CAD,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,FA⊥AE,交CB延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,則EF的長(zhǎng)為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D,E分別在AC,AB上,下列條件中,不能使BD=CE的是( )
A. BD,CE為AC,AB上的高
B. BD,CE都為△ABC的角平分線
C. ∠ABD=∠ABC,∠ACE=∠ACB
D. ∠ABD=∠BCE
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,對(duì)折矩形紙片ABCD,使AB與DC重合,得到折痕MN,將紙片展平;再一次折疊,使點(diǎn)D落到MN上的點(diǎn)F處,折痕AP交MN于E;延長(zhǎng)PF交AB于G.求證:
(1)△AFG≌△AFP;
(2)△APG為等邊三角形.
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【題目】如圖,在等邊△ABC中,M是AC上一點(diǎn),N是BC上一點(diǎn),且AM=BN,∠MBC=25°,AN與BM交于點(diǎn)O,則∠MON的度數(shù)為( )
A. 110° B. 105° C. 90° D. 85°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠MON=60°,作邊長(zhǎng)為1的正六邊形A1B1C1D1E1F1 , 邊A1B1、F1E1分別在射線OM、ON上,邊C1D1所在的直線分別交OM、ON于點(diǎn)A2、F2 , 以A2F2為邊作正六邊形A2B2C2D2E2F2 , 邊C2D2所在的直線分別交OM、ON于點(diǎn)A3、F3 , 再以A3F3為邊作正六邊形A3B3C3D3E3F3 , …,依此規(guī)律,經(jīng)第4次作圖后,點(diǎn)B4到ON的距離是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐:在學(xué)習(xí)了《7.4實(shí)踐與探索》之后,小亮買了若干塊完全相同的長(zhǎng)方形拼圖(圖1),第一次他用2塊圖1的長(zhǎng)方形拼出了圖2所示的正方形,第二次他又用4塊圖1的長(zhǎng)方形拼出了圖3所示的正方形(中間留有一個(gè)正方形小洞,即陰影區(qū)域),經(jīng)過測(cè)量,他發(fā)現(xiàn)圖3的大正方形的邊長(zhǎng)為.
(1)請(qǐng)你幫小亮求出圖1中長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬;
(2)請(qǐng)你參照?qǐng)D3,用圖1的長(zhǎng)方形拼出一個(gè)面積為的正方形(中間留有一個(gè)正方形小洞),請(qǐng)畫出你拼出的大正方形(要求畫出兩個(gè)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四邊形ABCD在平面直角坐標(biāo)系的位置如圖所示,將四邊形ABCD先向下平移2個(gè)單位,再向左平移3個(gè)單位得到四邊形A1B1C1D1,解答下列各題:
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出四邊形A1B1C1D1;
(2)請(qǐng)寫出四邊形A1B1C1D1的頂點(diǎn)B1、D1坐標(biāo);
(3)請(qǐng)求出四邊形A1B1C1D1的面積.
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