【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+2x+3與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D為拋物線的頂點(diǎn),請(qǐng)解決下列問題.
(1)填空:點(diǎn)C的坐標(biāo)為 點(diǎn)D的坐標(biāo)為 ;
(2)設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(a,0),當(dāng)|PD﹣PC|最大時(shí),求α的值并在圖中標(biāo)出點(diǎn)P的位置;
(3)在(2)的條件下,將△BCP沿x軸的正方向平移得到△B′C′P′,設(shè)點(diǎn)C對(duì)應(yīng)點(diǎn)C′的橫坐標(biāo)為t(其中0<t<6),在運(yùn)動(dòng)過程中△B′C′P′與△BCD重疊部分的面積為S,求S與t之間的關(guān)系式,并直接寫出當(dāng)t為何值時(shí)S最大,最大值為多少?
【答案】
(1)(0,3);(1,4)
(2)
∵在三角形中兩邊之差小于第三邊,
∴延長(zhǎng)DC交x軸于點(diǎn)P,
設(shè)直線DC的解析式為y=kx+b,把D、C兩點(diǎn)坐標(biāo)代入可得,解得,
∴直線DC的解析式為y=x+3,
將點(diǎn)P的坐標(biāo)(a,0)代入得a+3=0,求得a=﹣3,
如圖1,點(diǎn)P(﹣3,0)即為所求;
(3)
過點(diǎn)C作CE∥x,交直線BD于點(diǎn)E,如圖2,
由(2)得直線DC的解析式為y=x+3,
由法可求得直線BD的解析式為y=﹣2x+6,直線BC的解析式為y=﹣x+3,
在y=﹣2x+6中,當(dāng)y=3時(shí),x=,
∴E點(diǎn)坐標(biāo)為(,3),
設(shè)直線P′C′與直線BC交于點(diǎn)M,
∵P′C′∥DC,P′C′與y軸交于點(diǎn)(0,3﹣t),
∴直線P′C′的解析式為y=x+3﹣t,
聯(lián)立,解得,
∴點(diǎn)M坐標(biāo)為(,),
∵B′C′∥BC,B′坐標(biāo)為(3+t,0),
∴直線B′C′的解析式為y=﹣x+3+t,
分兩種情況討論:
①當(dāng)0<t<時(shí),如圖2,B′C′與BD交于點(diǎn)N,
聯(lián)立,解得,
∴N點(diǎn)坐標(biāo)為(3﹣t,2t),
S=S△B′C′P﹣S△BMP﹣S△BNB′=×6×3﹣(6﹣t)×(6﹣t)﹣t×2t=﹣t2+3t,
其對(duì)稱軸為t=,可知當(dāng)0<t<時(shí),S隨t的增大而增大,當(dāng)t=時(shí),有最大值;
②當(dāng)≤t<6時(shí),如圖3,直線P′C′與DB交于點(diǎn)N,
聯(lián)立,解得,
∴N點(diǎn)坐標(biāo)為(,),
S=S△BNP′﹣S△BMP′=(6﹣t)×﹣×(6﹣t)×=(6﹣t)2=t2﹣t+3;
顯然當(dāng)<t<6時(shí),S隨t的增大而減小,當(dāng)t=時(shí),S=
綜上所述,S與t之間的關(guān)系式為S=,且當(dāng)t=時(shí),S有最大值,最大值為.
【解析】(1)根據(jù)拋物線與坐標(biāo)軸交點(diǎn)坐標(biāo)求法和頂點(diǎn)坐標(biāo)求法計(jì)算即可;
(2)求|PD﹣PC|的值最大時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo),應(yīng)延長(zhǎng)CD交x軸于點(diǎn)P.因?yàn)閨PD﹣PC|小于或等于第三邊CD,所以當(dāng)|PC﹣PD|等于CD時(shí),|PC﹣PD|的值最大.因此求出過CD兩點(diǎn)的解析式,求它與x軸交點(diǎn)坐標(biāo)即可;
(3)過C點(diǎn)作CE∥x軸,交DB于點(diǎn)E,求出直線BD的解析式,求出點(diǎn)E的坐標(biāo),求出P′C′與BC的交點(diǎn)M的坐標(biāo),分點(diǎn)C′在線段CE上和在線段CE的延長(zhǎng)線上兩種情況,再分別求得N點(diǎn)坐標(biāo),再利用圖形的面積的差,可表示出S,再求得其最大值即可.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了二次函數(shù)的最值的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握如果自變量的取值范圍是全體實(shí)數(shù),那么函數(shù)在頂點(diǎn)處取得最大值(或最小值),即當(dāng)x=-b/2a時(shí),y最值=(4ac-b2)/4a才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,關(guān)于x的二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A(﹣3,0),點(diǎn)C(0,3),點(diǎn)D為二次函數(shù)的頂點(diǎn),DE為二次函數(shù)的對(duì)稱軸,E在x軸上.
(1)求拋物線的解析式;
(2)DE上是否存在點(diǎn)P到AD的距離與到x軸的距離相等?若存在求出點(diǎn)P,若不存在請(qǐng)說明理由;
(3)如圖2,DE的左側(cè)拋物線上是否存在點(diǎn)F,使2S△FBC=3S△EBC?若存在求出點(diǎn)F的坐標(biāo),若不存在請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AC為直徑作⊙O交BC于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作⊙O的切線,交AB于點(diǎn)E,交CA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:FE⊥AB;
(2)當(dāng)EF=6,時(shí),求DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AB=3cm,BC=5cm,∠B=60°,G是CD的中點(diǎn),E是邊AD上的動(dòng)點(diǎn),EG的延長(zhǎng)線與BC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F,連結(jié)CE,DF.
(1)求證:四邊形CEDF是平行四邊形;
(2)①當(dāng)AE= cm時(shí),四邊形CEDF是矩形;
②當(dāng)AE= cm時(shí),四邊形CEDF是菱形.
(直接寫出答案,不需要說明理由)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC和△EDC中,AC=CE=CB=CD;∠ACB=∠DCE=90°,AB與CE交于F,ED與AB,BC,分別交于M,H.
(1)求證:CF=CH;
(2)如圖2,△ABC不動(dòng),將△EDC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到∠BCE=45°時(shí),試判斷四邊形ACDM是什么四邊形?并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若關(guān)于x的一元二次方程ax2+3x﹣1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則a的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
(1)(1)如圖1是某個(gè)多面體的表面展開圖.
①請(qǐng)你寫出這個(gè)多面體的名稱,并指出圖中哪三個(gè)字母表示多面體的同一點(diǎn);
②如果沿BC、GH將展開圖剪成三塊,恰好拼成一個(gè)矩形,那么△BMC應(yīng)滿足什么條件?(不必說理)
(2)如果將一個(gè)三棱柱的表面展開圖剪成四塊,恰好拼成一個(gè)三角形,如圖2,那么該三棱柱的側(cè)面積與表面積的比值是多少?為什么?(注:以上剪拼中所有接縫均忽略不計(jì))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A1 , A2 , A3…都在x軸上,點(diǎn)B1 , B2 , B3…都在直線y=x上,△OA1B1 , △B1A1A2 , △B2B1A2 , △B2A2A3 , △B3B2A3…都是等腰直角三角形,且OA1=1,則點(diǎn)B2015的坐標(biāo)是( 。
A.(22014 , 22014)
B.(22015 , 22015)
C.(22014 , 22015)
D.(22015 , 22014)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)于點(diǎn)P(x,y)和Q(x,y′),給出如下定義:如果y′= ,那么稱點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”.例如:點(diǎn)(5,6)的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”為點(diǎn)(5,6),點(diǎn)(﹣5,6)的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”為點(diǎn)(﹣5,﹣6).
(1)如果點(diǎn)A(3,﹣1),B(﹣1,3)的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”中有一個(gè)在函數(shù)y= 的圖象上,那么這個(gè)點(diǎn)是(填“點(diǎn)A”或“點(diǎn)B”).
(2)如果點(diǎn)N*(m+1,2)是一次函數(shù)y=x+3圖象上點(diǎn)N的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”,求點(diǎn)N的坐標(biāo).
(3)如果點(diǎn)P在函數(shù)y=﹣x2+4(﹣2<x≤a)的圖象上,其“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”Q的縱坐標(biāo)y′的取值范圍是﹣4<y′≤4,那么實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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