【題目】閱讀材料:小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個(gè)式子的平方,如:3+2=(1+)2,善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:
設(shè)a+b=(m+n)2(其中a、b、m、n均為整數(shù)),則有a+b=m2+2n2+2mn.
∴a=m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把部分a+b的式子化為平方式的方法.
請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:
(1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時(shí),若a+b=(m+n)2,用含m、n的式子分別表示a、b,得a= ,b= ;
(2)試著把7+4化成一個(gè)完全平方式.
(3)若a是216的立方根,b是16的平方根,試計(jì)算:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明和小亮相約晨練跑步,小明比小亮早1分鐘離開家門,3分鐘后迎面遇到從家跑來的小亮,兩人沿濱江路跑了2分鐘后,決定進(jìn)行長跑比賽,比賽時(shí)小明的速度始終是180米/分,小亮的速度始終是220米/分.如圖是兩人之間的距離y(米)與小明離開家的時(shí)間x(分)之間的函數(shù)圖象,則下列結(jié)論中正確的是____________________.(寫序號即可)
①小明家與小亮家距離為540米;
②小亮比賽前的速度為120米/分;
③小明出發(fā)7分鐘時(shí),兩人距離為80米;
④若小亮從家出門跑了14分鐘后,按原路以比賽時(shí)的速度返回,則再經(jīng)過1分鐘兩人相遇.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的對角線長為2,將正方形ABCD沿直線EF折疊,則圖中陰影部分的周長為( 。
A. 8 B. 4 C. 8 D. 6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)如圖,△ABC中,以AC為直徑的⊙O與邊AB交于點(diǎn)D,點(diǎn)E為⊙O上一點(diǎn),連接CE并延長交AB于點(diǎn)F,連接ED.
(1)若∠B+∠FED=90°,求證:BC是⊙O的切線;
(2)若FC=6,DE=3,F(xiàn)D=2,求⊙O的直徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AD、BC的延長線相交于點(diǎn)E,AB、DC的延長線相交于點(diǎn)F.若∠E+∠F=80°,則∠A=____°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知每件獎(jiǎng)品價(jià)格相同,每件獎(jiǎng)品價(jià)格相同,老師要網(wǎng)購兩種獎(jiǎng)品件,若購買獎(jiǎng)品件、獎(jiǎng)品件,則微信錢包內(nèi)的錢會(huì)差元;若購買獎(jiǎng)品件、獎(jiǎng)品件,則微信錢包的錢會(huì)剩余元,老師實(shí)際購買了獎(jiǎng)品件,獎(jiǎng)品件,則微信錢包內(nèi)的錢會(huì)剩余__________元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,CD,CE分別是AB邊上的中線和高.
(1)求證:AE=ED;
(2)若AC=2,求△CDE的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,在中,,為上一動(dòng)點(diǎn),以為斜邊作,,交于點(diǎn),且.
(1)如圖①,若平分,,求的長
(2)如圖②,連接并延長交的延長線于點(diǎn),過點(diǎn)作于,求證.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知CD是經(jīng)過∠BCA頂點(diǎn)C的一條直線,CA=CB.E、F分別是直線CD上兩點(diǎn),且∠BEC=∠CFA=∠.
(1)若直線CD經(jīng)過∠BCA的內(nèi)部,且E、F在射線CD上,請解決下面問題:
①如圖1若∠BCA=90°,∠=90°、探索三條線段EF、BE、AF的數(shù)量關(guān)系并證明你的結(jié)論.
②如圖2,若0°<∠BCA<180°, 請?zhí)砑右粋(gè)關(guān)于∠與∠BCA關(guān)系的條件___ ____使①中的結(jié)論仍然成立;
(2)如圖3,若直線CD經(jīng)過∠BCA的外部,∠=∠BCA,請寫出三條線段EF、BE、AF的數(shù)量關(guān)系并證明你的結(jié)論.
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