【題目】如圖,在數(shù)軸上點(diǎn)A所表示的數(shù)是,點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè),AB=6;點(diǎn)C在AB之間, AC=2BC.
(1)在數(shù)軸上描出點(diǎn)B;
(2)求點(diǎn)C所表示的數(shù),并在數(shù)軸上描出點(diǎn)C;
(3)已知在數(shù)軸上存在點(diǎn)P,使PA+PC=PB,求點(diǎn)P所表示的數(shù).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)-1,圖見(jiàn)解析;(3)-3或-7.
【解析】
(1)根據(jù)點(diǎn)A和AB之間的距離即可找到點(diǎn)B的位置;
(2)解法一:根據(jù)AC=2BC和AB=6求出B、C之間的距離,再利用點(diǎn)B的位置即可得出點(diǎn)C所表示的數(shù);
解法二:利用方程的思想,將BC設(shè)為x,通過(guò)AB=6建立一個(gè)關(guān)于x的方程并解方程,再利用點(diǎn)B的位置即可得出點(diǎn)C所表示的數(shù);
解法三:設(shè)點(diǎn)C所表示的數(shù)為x,將AC,BC表示出來(lái),建立方程求解即可;
(3)解法一:因?yàn)?/span>PA+PC=PB,分①當(dāng)點(diǎn)P在AC之間時(shí),②當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)A左側(cè)時(shí)兩種情況分情進(jìn)行討論即可;
解法二:利用PA =PB-PC=BC=2直接找到A,P之間的距離即可得出答案.
解:(1)點(diǎn)B在數(shù)軸上的位置如圖1所示.
(2)解法一:因?yàn)?/span>AC=2BC,點(diǎn)C在AB之間,
所以AB=AC+BC=3BC.
因?yàn)?/span>AB=1-(-5)=6,
所以BC=2.
因?yàn)辄c(diǎn)B所表示的數(shù)是1,
1-2=-1
所以點(diǎn)C所表示的數(shù)是-1.
解法二:設(shè)BC=x,則AC=2x.
因?yàn)?/span>AB=1-(-5)=6,
所以x+2x=6.
解得x=2.
因?yàn)辄c(diǎn)B所表示的數(shù)是1,
1-2=-1
所以點(diǎn)C所表示的數(shù)是-1.
解法三:設(shè)點(diǎn)C所表示的數(shù)為x.
因?yàn)辄c(diǎn)C在AB之間,
所以BC=1-x,AC=x-(-5)= x +5.
因?yàn)?/span>AC=2BC,
所以x +5=2(1-x).
解得x=-1
點(diǎn)C在數(shù)軸上的位置如圖2所示.
(3)解法一:因?yàn)?/span>PA+PC=PB,
所以點(diǎn)P在點(diǎn)C左側(cè).
因?yàn)辄c(diǎn)A表示的數(shù)是-5,點(diǎn)B表示的數(shù)是1,點(diǎn)C表示的數(shù)是-1,
所以AC =-1-(-5)=4,AB=1-(-5)=6.
①當(dāng)點(diǎn)P在AC之間時(shí),
設(shè)PA=x,則PC = AC- PA =4-x.
所以PB=PC+ BC =4-x +2=6-x.
因?yàn)?/span>PA+PC=PB,
所以x+4-x=6-x.
解得 x=2.
因?yàn)辄c(diǎn)A所表示的數(shù)是-5,-5+2=-3,
此時(shí)點(diǎn)P所表示的數(shù)是-3.
②當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)A左側(cè)時(shí),
設(shè)PA=x,則PC = PA+ AC =4+x,PB=PA+ AB =x +6,
因?yàn)?/span>PA+PC=PB,
所以x+4+x=6+x.
解得 x=2.
因?yàn)辄c(diǎn)A所表示的數(shù)是-5,-5-2=-7,
此時(shí)點(diǎn)P所表示的數(shù)是-7.
所以點(diǎn)P所表示的數(shù)是-3或-7.
解法二:因?yàn)?/span>PA+PC=PB,
所以點(diǎn)P在點(diǎn)C左側(cè).
所以PA =PB-PC=BC=2.
因?yàn)辄c(diǎn)A所表示的數(shù)是-5,
所以點(diǎn)P所表示的數(shù)是-3或-7.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(-4,0)、B(2,0),點(diǎn)C在y軸的正半軸上,且三角形ABC的面積為.
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo).
(2)過(guò)O點(diǎn)作OD平行于AC交CB于點(diǎn)D,問(wèn):x軸上是否存在一點(diǎn)P,使S△PBD=?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)若∠ACO=30°,射線CA繞C點(diǎn)以每秒3°的速度逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到CA′,射線OB繞O點(diǎn)以每秒10°的速度逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到OB′.當(dāng)OB轉(zhuǎn)動(dòng)一周時(shí)兩者都停止運(yùn)動(dòng).若兩射線同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,CA′∥OB′?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠BAC=60°,∠B=45°,AB=2,點(diǎn)D是BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)D關(guān)于AB,AC的對(duì)稱點(diǎn)分別是點(diǎn)E,F,四邊形AEGF是平行四邊形,則四邊形AEGF面積的最小值是 ( )
A. 1B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖O是正五邊形ABCDE的中心,OA=1.
(1)△ODE繞著點(diǎn) 按 方向旋轉(zhuǎn) 度,可以得到△OBC;
(2) △ODE沿 所在直線翻折,可以得到三角形 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB:BC:CD:DA=2:2:3:1,且∠ABC=90°,則∠DAB的度數(shù)是______°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正方形網(wǎng)格(邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格紙,正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn))是我們?cè)诔踔须A段常用的工具,利用它可以解決很多問(wèn)題.
(1)如圖①中,△ABC是格點(diǎn)三角形(三個(gè)頂點(diǎn)為格點(diǎn)),則它的面積為 ;
(2)如圖②,在4×4網(wǎng)格中作出以A為頂點(diǎn),且面積最大的格點(diǎn)正方形(四個(gè)頂點(diǎn)均為格點(diǎn));
(3)人們發(fā)現(xiàn),記格點(diǎn)多邊形(頂點(diǎn)均為格點(diǎn))內(nèi)的格點(diǎn)數(shù)為a,邊界上的格點(diǎn)數(shù)為b,則格點(diǎn)多邊形的面積可表示為S=ma+nb-1,其中m,n為常數(shù).試確定m,n的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某校一幢教學(xué)大樓的頂部豎有一塊“傳承文明,啟智求真”的宣傳牌CD.小明在山坡的坡腳A處測(cè)得宣傳牌底部D的仰角為60°,沿山坡向上走到B處測(cè)得宣傳牌頂部C的仰角為45°.已知山坡AB的坡度i=1:,AB=10米,AE=15米,求這塊宣傳牌CD的高度.(測(cè)角器的高度忽略不計(jì),結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面上有四個(gè)點(diǎn)A,B,C,D.
(1)根據(jù)下列語(yǔ)句畫圖:
①畫射線BA;連接BD;
②畫直線AD、BC相交于點(diǎn)E;
③在線段DC的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)F,使CF=BC,連接EF;
(2)點(diǎn)B與直線AD的關(guān)系是 ;
(3)圖中以E為頂點(diǎn)的角中,小于平角的角共有 個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,CD為大半圓的直徑,小半圓的圓心O1在線段CD上,大半圓O的弦AB與小半圓O1交于E、F,AB=6cm,EF=2cm,且AB∥CD。則陰影部分的面積為__________cm2(結(jié)果保留準(zhǔn)確數(shù))
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