【題目】某景區(qū)為了解游客人數(shù)的變化規(guī)律，提高旅游服務(wù)質(zhì)量，收集并整理了某月（30天）接待游客人數(shù)（單位：萬人）的數(shù)據(jù)，繪制了下面的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表：

根據(jù)以上信息，以下四個判斷中，正確的是_________．(填寫所有正確結(jié)論的序號)

①該景區(qū)這個月游玩環(huán)境評價為“擁擠或嚴(yán)重?fù)頂D”的天數(shù)僅有4天；

②該景區(qū)這個月每日接待游客人數(shù)的中位數(shù)在5~10廣域網(wǎng)人之間；

③該景區(qū)這個月平均每日接待游客人數(shù)低于5萬人；

④這個月1日至5日的五天中，如果某人曾經(jīng)隨機(jī)選擇其中的兩天到該景區(qū)游玩，那么他“這兩天游玩環(huán)境評價均為好”的可能性為．

【答案】①④

【解析】

利用統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表獲取的信息逐項(xiàng)判定即可．

解：①根據(jù)統(tǒng)計(jì)表可得日接待游客人數(shù)10≤x< 15為擁擠，15≤x< 20為嚴(yán)重?fù)頂D，由統(tǒng)計(jì)圖可知，游玩環(huán)境評價為“擁擠或嚴(yán)重?fù)頂D”，1日至5日有2天，25日-30日有2天，共4天，故①正確；

②本題中位數(shù)是指將30天的游客人數(shù)從小到大排列，第15與第16位的和除以2，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可知0≤x < 5的有16天，從而中位數(shù)位于0≤x< 5范圍內(nèi)，故②錯誤；

③從統(tǒng)計(jì)圖可以看出，接近10的有6天，大于10而小于15的有2天，15以上的有2天，

10上下的估算為10，則（10×8+15×2-5×10）÷16=3.25，可以考慮為給每個0至5的補(bǔ)上3.25，則大部分大于5，而0至5范圍內(nèi)有6天接近5，故平均數(shù)一定大于5，故③錯誤；

④由題意可知“這兩天游玩環(huán)境評價均為好”的可能性為，故④正確．

故答案為①④．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在等腰Rt△ABC中，AC＝BC＝6，∠EDF的頂點(diǎn)D是AB的中點(diǎn)，且∠EDF＝45°，現(xiàn)將∠EDF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)一周，在旋轉(zhuǎn)過程中，當(dāng)∠EDF的兩邊DE、DF分別交直線AC于點(diǎn)G、H，把△DGH沿DH折疊，點(diǎn)G落在點(diǎn)M處，連接AM，若＝，則AH的長為_______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，C地在A地的正東方向，因有大山阻隔，由A地到C地需要繞行B地，已知B地位于A地北偏東67°方向，距離A地520km，C地位于B地南偏東30°方向，若打通穿山隧道，建成兩地直達(dá)高鐵，求A地到C地之間高鐵線路的長（結(jié)果保留整數(shù)）（參考數(shù)據(jù)：sin67°≈0.92；cos67°≈0.38；≈1.73）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在矩形ABCD內(nèi)，將兩張邊長分別為a和b（a＞b）的正方形紙片按圖1，圖2兩種方式放置（圖1，圖2中兩張正方形紙片均有部分重疊），矩形中未被這兩張正方形紙片覆蓋的部分用陰影表示，設(shè)圖2中陰影部分的周長與圖1中陰影部分的周長的差為l，若要知道l的值，只要測量圖中哪條線段的長（　�。�

A.aB.bC.ADD.AB

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明星期天上午8：00從家出發(fā)到離家36千米的書城買書，他先從家出發(fā)騎公共自行車到公交車站，等了12分鐘的車，然后乘公交車于9：48分到達(dá)書城（假設(shè)在整個過程中小明騎車的速度不變，公交車勻速行駛，小明家、公交車站、書城依次在一條筆直的公路旁）．如圖是小明從家出發(fā)離公交車站的路程y（千米）與他從家出發(fā)的時間x（時）之間的函數(shù)圖象，其中線段AB對應(yīng)的函教表達(dá)式為y＝kx+6．

（1）求小明騎公共自行車的速度；

（2）求線段CD對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式；

（3）求出發(fā)時間x在什么范圍時，小明離公交車站的路程不超過3千米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB=4cm．BC=5cm，P是上的動點(diǎn)．設(shè)A，P兩點(diǎn)間的距離為xcm，

B，P兩點(diǎn)間的距離為cm，C，P兩點(diǎn)間的距離為cm．

小騰根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，分別對函數(shù)，隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究．

下面是小騰的探究過程，請補(bǔ)充完整：

(1)按照下表中自變量x的值進(jìn)行取點(diǎn)、畫圖、測量，分別得到了，的幾組對應(yīng)值:

x/cm

0

1

2

3

4

/cm

4.00

3.69

2.13

0

/cm

3.00

3.91

4.71

5.23

5

(2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中，描出補(bǔ)全后的表中各組數(shù)值所對應(yīng)的點(diǎn)(x，)，(x，)，并畫出函數(shù)，的圖象:

(3)結(jié)合函數(shù)圖象．

①當(dāng)△PBC為等腰三角形時，AP的長度約為____cm．

②記所在圓的圓心為點(diǎn)O，當(dāng)直線PC恰好經(jīng)過點(diǎn)O時，PC的長度約為_____cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，扇形OAB中，∠AOB＝90°，將扇形OAB繞點(diǎn)B逆時針旋轉(zhuǎn)，得到扇形BDC，若點(diǎn)O剛好落在弧AB上的點(diǎn)D處，則的值為（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】全球已經(jīng)進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代，大數(shù)據(jù)（）是指數(shù)據(jù)規(guī)模巨大，類型多樣且信息傳播速度快的數(shù)據(jù)庫體系．大數(shù)據(jù)在推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善公共服務(wù)等方面日益顯示出巨大的價值為創(chuàng)建大數(shù)據(jù)應(yīng)用示范城市，我市某機(jī)構(gòu)針對市民最關(guān)心的四類生活信息進(jìn)行了民意調(diào)查（被調(diào)查者每人限送一項(xiàng)），下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出不完整的兩個統(tǒng)計(jì)圖表：

生活信息關(guān)注度條形統(tǒng)計(jì)圖

A：政府服務(wù)信息 B：城市醫(yī)療信息 C：交于資源信息 D：交通信息

生活信息關(guān)注度扇形統(tǒng)計(jì)圖

請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：

（1）本次參與調(diào)查的人數(shù)是______，扇形統(tǒng)計(jì)圖中部分的圓心角的度數(shù)是_______．并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）這次調(diào)查的市民最關(guān)心的四類生活信息的眾數(shù)是_______類；

（3）若我市現(xiàn)有常住人口約600萬，請你估計(jì)最關(guān)心“城市醫(yī)療信息”的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是小菲設(shè)計(jì)的“作一個角等于已知角的二倍”的尺規(guī)作圖過程．

已知：中，．

求作：，使得．

作法：如圖，

①分別以點(diǎn)和點(diǎn)為圓心，大于的長為半徑作弧，兩弧交于、點(diǎn)，作直線；

②分別以點(diǎn)和點(diǎn)為圓心，大于的長為半徑作弧，兩弧交于、點(diǎn)，作直線，和交于點(diǎn)；

③連接和；

④以點(diǎn)為圓心，的長為半徑作．

所以．

根據(jù)小菲設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過程．

（1）使用直尺和圓規(guī)，補(bǔ)全圖形（保留作圖痕跡）；

（2）完成下面的證明．

證明：連接

∵和分別為、的垂直平分線，

∴________．

∴是的外接圓．

∵點(diǎn)是上的一點(diǎn)，

∴．（____________）．（填推理的依據(jù)）

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同步練習(xí)冊答案