小明在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,為了求 
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的值,設(shè)計(jì)了如圖所示的圖形.請(qǐng)你利用這個(gè)幾何圖形求式子
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的值為
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分析:根據(jù)圖形分析,用“面積法”解題;即面積和sn=
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可看作用正方形的面積減去第n個(gè)矩形的面積,為1-
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解答:解:由圖形可得:
s1=
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s2=
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s3=
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…;
Sn=
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點(diǎn)評(píng):本題考查了圖形的變化類問題,重點(diǎn)考查學(xué)生歸納推理總結(jié)規(guī)律的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,黑板上畫著如圖所示的圖形,活動(dòng)前老師在準(zhǔn)備的四張紙片上分別寫有如下四個(gè)等式中的一個(gè)等式:
①AB=DC;②∠ABE=∠DCE;③AE=DE;④∠A=∠D
小明同學(xué)閉上眼睛從四張紙片中隨機(jī)抽取一張,再?gòu)氖O碌募埰须S機(jī)抽取另一張.請(qǐng)結(jié)合圖形解答下列兩個(gè)問題:
(1)當(dāng)抽得①和②時(shí),用①,②作為條件能判定△BEC是等腰三角形嗎?說說你的理由;
(2)請(qǐng)你用樹狀圖或表格表示抽取兩張紙片上的等式所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(用序號(hào)表示),并求精英家教網(wǎng)以已經(jīng)抽取的兩張紙片上的等式為條件,使△BEC不能構(gòu)成等腰三角形的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)圖1是由若干個(gè)小圓圈堆成的一個(gè)形如等邊三角形的圖案,最上面一層有一個(gè)圓圈,以下各層均比上一層多一個(gè)圓圈,一共堆了n層.將圖1倒置后與原圖1拼成圖2的形狀,這樣我們可以算出圖1中所有圓圈的個(gè)數(shù)為:1+2+3+…+n=
 

精英家教網(wǎng)
(2)小明在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,為了求
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精英家教網(wǎng)
(3)請(qǐng)你利用圖4,再設(shè)計(jì)一個(gè)能求
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)圖1是由若干個(gè)小圓圈堆成的一個(gè)形如等邊三角形的圖案,最上面一層有一個(gè)圓圈,以下各層均比上一層多一個(gè)圓圈,一共堆了n層.將圖1倒置后與原圖1拼成圖2的形狀,這樣我們可以算出圖1中所有圓圈的個(gè)數(shù)為:1+2+3+…+n=______.
作業(yè)寶
(2)小明在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,為了求數(shù)學(xué)公式的值,設(shè)計(jì)了如圖3所示的圖形.請(qǐng)你利用這個(gè)幾何圖形求數(shù)學(xué)公式的值為______.
作業(yè)寶
(3)請(qǐng)你利用圖4,再設(shè)計(jì)一個(gè)能求數(shù)學(xué)公式的值的圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:期中題 題型:解答題

(1)圖1是由若干個(gè)小圓圈堆成的一個(gè)形如等邊三角形的圖案,最上面一層有一個(gè)圓圈,以下各層均比上一層多一個(gè)圓圈,一共堆了n層.將圖1倒置后與原圖1拼成圖2的形狀,這樣我們可以算出圖1中所有圓圈的個(gè)數(shù)為:1+2+3+…+n=         
(2)小明在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,為了求的值,設(shè)計(jì)了如圖3所示的圖形.請(qǐng)你利用這個(gè)幾何圖形求的值為      
(3)請(qǐng)你利用圖4,再設(shè)計(jì)一個(gè)能求的值的圖形.

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同步練習(xí)冊(cè)答案