【題目】下列結論中,錯誤的有( )
①在Rt△ABC中,已知兩邊長分別為3和4,則第三邊的長為5;②△ABC的三邊長分別為a,b,c,若a2+b2=c2,則∠A=90°;③在△ABC中,若∠A∶∠B∶∠C=1∶5∶6,則△ABC是直角三角形;④若三角形的三邊長之比為3∶4∶5,則該三角形是直角三角形.
A. 0個 B. 1個 C. 2個 D. 3個
【答案】C
【解析】
①在Rt△ABC中,已知兩邊長分別為3和4,由于沒有明確直角邊和斜邊,因此要分情況討論,然后根據(jù)勾股定理進行計算,②△ABC的三邊長分別為a,b,c,若a2+b2=c2,根據(jù)勾股定理逆定理可得∠C=90°,③在△ABC中,若∠A:∠B:∠C=1:5:6,則△ABC是直角三角形,根據(jù)三角形內角和等于180°,按比例分配可以求出∠C=90°,④若三角形的三邊長之比為3:4:5,根據(jù)勾股定理可得該三角形是直角三角形.
①在Rt△ABC中,已知兩邊長分別為3和4,求第三邊要分情況討論,當3和4為直角邊時,則第三邊的長為5,當4是斜邊時,根據(jù)勾股定理可得第三邊是,所以①錯誤,②△ABC的三邊長分別為a,b,c,若a2+b2=c2,根據(jù)勾股定理逆定理可得∠C=90°,所以②錯誤,③在△ABC中,若∠A:∠B:∠C=1:5:6,則△ABC是直角三角形,根據(jù)三角形內角和等于180°,按比例分配可以求出∠C=90°,所以③正確,④若三角形的三邊長之比為3:4:5,根據(jù)勾股定理可得該三角形是直角三角形,所以④正確.
故選C.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校準備租用一批汽車,現(xiàn)有甲、乙兩種大客車,甲種客車每輛載客量45人,乙種客車每輛載客量30人,已知1輛甲種客車和3輛乙種客車共需租金1240元,3輛甲種客車和2輛乙種客車共需租金1760元.
(1)求1輛甲種客車和1輛乙種客車的租金分別是多少元?
(2)學校計劃租用甲、乙兩種客車共8輛,送330名師生集體外出活動,最節(jié)省的租車費用是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,已知直線y=x上一點P(1,1),C為y軸上一點,連接PC,線段PC繞點P順時針旋轉90°至線段PD,過點D作直線AB⊥x軸,垂足為B;直線AB與直線y=x交于點A,連接CD,直線CD與直線y=x交于點Q.
(1)求證:OB=OC;
(2)當點C坐標為(0,3)時,求點Q的坐標;
(3)當△OPC≌△ADP時,直接寫出C點的坐標.
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【題目】(8分)將一張長方形紙條ABCD按如圖所示折疊,若折疊角∠FEC=64°.
(1)求∠1的度數(shù);
(2)求證:△EFG是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某教育局為了解七年級學生一個學期參加綜合實踐活動的情況,隨機抽樣調查了某校七年級學生一個學期參加綜合實踐活動的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖),請你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)求出該校七年級學生總數(shù);
(2)在這次抽樣調查中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?
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【題目】五一節(jié),小麗獨自一人去老家玩,家住在車站附近的姑姑到車站去接小麗.因為擔心小麗下車后找不到路,姑姑一路小跑來到車站,結果客車晚點,休息一陣后,姑姑接到小麗,和小麗一起慢慢的走回了家.下列圖象中,能反映以上過程中小麗姑姑離家的距離s與時間t的關系的大致圖象是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】在進行二次根式的化簡與運算時,如遇到 , , 這樣的式子,還需做進一步的化簡:
= = .①
= = .②
= = = ﹣1.③
以上化簡的步驟叫做分母有理化.
還可以用以下方法化簡:
= = = = ﹣1.④
(1)請用不同的方法化簡
(I)參照③式化簡 =
(II)參照④式化簡
(2)化簡: + + +…+ .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在彈性限度內,彈簧掛上物體后會伸長,測得一彈簧的長度y(cm)與所掛物體的質量x(kg)之間的關系如下表,下列說法不正確的是( )
x/kg | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
y/cm | 20 | 20.5 | 21 | 21.5 | 22 | 22.5 |
A. x與y都是變量,且x是自變量,y是x的函數(shù)
B. 彈簧不掛重物時的長度為0 cm
C. 物體質量每增加1 kg,彈簧長度y增加0.5 cm
D. 所掛物體質量為7 kg時,彈簧長度為23.5 cm
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