已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象可以看作是由直線y=2x向上平移6個單位長度得到的,且y=kx+b與兩坐標軸圍成的三角形面積被一正比例函數(shù)分成面積的比為1:2的兩部分,求這個正比例函數(shù)的解析式.
y=kx+b的圖象是由y=2x向上平移6個單位長度得來的,
∴一次函數(shù)的解析式為:y=2x+6,
∴如圖,y=2x+6與兩坐標軸圍成的三角形的面積為
S△AOB=
1
2
×|-3|×|6|
=9,
又∵一正比例函數(shù)將它分成面積為1:2的兩部分,
∴分成的兩三角形面積分別為6,3.
設(shè)所求正比例函數(shù)與一次函數(shù)y=2x+6交于點C,過點C作CD⊥OA于D.
分如下兩種情況:
①當S△AOC=3時,
∵OA=3,∴CD=2,
又∵OB=6,∴CE=2,
∴C(-2,2),
∴這個正比例函數(shù)的解析式為y=-x;
②當S△AOC=6時,
∵OA=3,∴CD=4,
又∵OB=6,∴CE=1.
∴C(-1,4),
∴這個正比例函數(shù)的解析式y(tǒng)=-4x.
綜上,可知這個正比例函數(shù)的解析式為y=-x或y=-4x.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

直線AB:y=-x-b分別與x、y軸交于A(6,0)、B兩點,過點B的直線交x軸負半軸于C,且OB:OC=3:1;
(1)求直線BC的解析式;
(2)直線EF:y=kx-k(k≠0)交AB于E,交BC于點F,交x軸于D,是否存在這樣的直線EF,使得S△EBD=S△FBD?若存在,求出k的值;若不存在,說明理由;
(3)如圖,P為A點右側(cè)x軸上的一動點,以P為直角頂點、BP為腰在第一象限內(nèi)作等腰直角三角形△BPQ,連接QA并延長交y軸于點K.當P點運動時,K點的位置是否發(fā)生變化?如果不變請求出它的坐標;如果變化,請說明理由.

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如圖,在直角坐標系中,⊙P的圓心P在x軸上,⊙P與x軸交于點E、F,與y軸交于點C、D,且EO=1,CD=2
3
,又B、A兩點的坐標分別為(0,m)、(5,0).
(1)當m=3時,求經(jīng)過A、B兩點的直線解析式;
(2)當B點在y軸上運動時,若直線AB與⊙P保持相交,求m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知集合B中的數(shù)與集合A中對應(yīng)的數(shù)之間的關(guān)系是某個一次函數(shù),若用y表示集合B中的數(shù),用x表示集合A中的數(shù),求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并在集合B中寫出與集合A中-2,-1,2,3對應(yīng)的數(shù)值.

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某工程隊要招聘甲乙兩種工種的工人150名,甲乙兩種工種工人的月工資分別是600元和1000元,現(xiàn)要求乙種工種的人數(shù)不少于甲種工種人數(shù)的兩倍,問甲乙兩種工種的人數(shù)各聘______時可使得每月所付工資最少,最小值是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在平面直角坐標系中,已知直線y=-
3
4
x+3與x軸、y軸分別交于A、B兩點,點C(0,n)是y軸正半軸上一點.把坐標平面沿直線AC折疊,使點B剛好落在x軸上,則點C的坐標是(  )
A.(0,
3
4
B.(0,
4
3
C.(0,3)D.(0,4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2,按如圖所示的方式放置,點A1,A2,A3,…在直線y=kx+b(k>0),點C1,C2,C3,…在x軸上,已知點B1(1,1),B2(3,2),則B5的坐標是______.

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在一次運輸任務(wù)中,一輛汽車將一批貨物從甲地運往乙地,到達乙地卸貨后返回.設(shè)汽車從甲地出發(fā)x(h)時,汽車與甲地的距離為y(km),y與x的函數(shù)關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖象信息,解答下列問題:
(1)這輛汽車的往、返速度是否相同?請說明理由;
(2)求返程中y與x之間的函數(shù)表達式;
(3)求這輛汽車從甲地出發(fā)4h時與甲地的距離.

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某地區(qū)一種商品的需求量y1(萬件)、供應(yīng)量y2(萬件)與價格x(元/件)分別近似滿足下列函數(shù)關(guān)系式:y1=-x+60,y2=2x-36.需求量為0時,即停止供應(yīng).當y1=y2時,該商品的價格稱為穩(wěn)定價格,需求量稱為穩(wěn)定需求量.
(1)求該商品的穩(wěn)定價格與穩(wěn)定需求量;
(2)價格在什么范圍,該商品的需求量低于供應(yīng)量;
(3)當需求量高于供應(yīng)量時,政府常通過對供應(yīng)方提供價格補貼來提高供貨價格,以提高供應(yīng)量.現(xiàn)若要使穩(wěn)定需求量增加4萬件,政府應(yīng)對每件商品提供多少元補貼,才能使供應(yīng)量等于需求量?

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