（2013年四川廣安3分）數(shù)據(jù)21、12、18、16、20、21的眾數(shù)和中位數(shù)分別是【   】
A．21和19B．21和17C．20和19D．20和18
A。
眾數(shù)是在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)，這組數(shù)據(jù)中21出現(xiàn)2次，出現(xiàn)的次數(shù)最多，故這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為21。
中位數(shù)是一組數(shù)據(jù)從小到大（或從大到�。┲匦屡帕泻螅钪虚g的那個(gè)數(shù)（最中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)）。由此將這組數(shù)據(jù)重新排序?yàn)?2、16、18、20、21、21，∴中位數(shù)是按從小到大排列后第3，4的平均數(shù)為：19。
故選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

2012年我國國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體平穩(wěn)，全年全國公共財(cái)政收入117210億元，2008﹣2012年全國公共財(cái)政收入及其增長速度情況如圖所示：

（1）這五年中全國公共財(cái)政收入增長速度最高的年份是　   　年；
（2）2012年的全國公共財(cái)政收入比2011年多　   　億元；
（3）這五年的全國公共財(cái)政收入增長速度的平均數(shù)是　   　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

貴陽市“有效學(xué)習(xí)儒家文化”課題于今年結(jié)題，在這次結(jié)題活動中，甲、乙兩校師生共150人進(jìn)行了匯報(bào)演出，小林將甲、乙兩校參加各項(xiàng)演出的人數(shù)繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表，根據(jù)提供的信息解答下列問題：

甲校參見匯報(bào)演出的師生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
 
百分比
人數(shù)
話劇
50%
m
演講
12%
6
其他
n
19
（1）m=　   　，n=　   　；
（2）計(jì)算乙校的扇形統(tǒng)計(jì)圖中“話劇”的圓心角度數(shù)；
（3）哪個(gè)學(xué)校參加“話劇”的師生人數(shù)多？說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2013年四川自貢4分）某班七個(gè)合作學(xué)習(xí)小組人數(shù)如下：4、5、5、x、6、7、8，已知這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是6，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是【   】
A．5B．5.5C．6D．7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

為了創(chuàng)建書香校園，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書，某校開展“好書伴我成長”的讀書活動，為了解全校學(xué)生讀書情況，隨機(jī)調(diào)查了50名學(xué)生讀書的冊數(shù)，并將全部調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表．

冊數(shù)
人數(shù)
1
2
2
13
3
a
4
b
5
1
請根據(jù)圖表提供的信息，解答下列問題：
（1）表中的a=       ，b=         ，請你把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）若該校共有2000名學(xué)生，請你根據(jù)樣本數(shù)據(jù)，估計(jì)該校學(xué)生在本次活動中讀書不少于3冊的人數(shù)．

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莆田素有“文獻(xiàn)名邦”之稱，某校就同學(xué)們對“莆田歷史文化”的了解程度進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果制成如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖：

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息，解答下列問題：
（1）本次共調(diào)查　 　名學(xué)生；
（2）條形統(tǒng)計(jì)圖中m=　 　；
（3）若該校共有學(xué)生1000名，則該校約有　 　名學(xué)生不了解“莆仙歷史文化”．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

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A．1月至2月B．2月至3月C．3月至4月D．4月至5月

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在“大家跳起來”的鄉(xiāng)村學(xué)校舞蹈比賽中，某校10名學(xué)生參賽成績統(tǒng)計(jì)如圖所示．對于這10名學(xué)生的參賽成績，下列說法中錯誤的是
A．眾數(shù)是90B．中位數(shù)是90C．平均數(shù)是90D．極差是15

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