【題目】定義:對(duì)于給定的兩個(gè)函數(shù),任取自變量x的一個(gè)值,當(dāng)x<0時(shí),它們對(duì)應(yīng)的函數(shù)值互為相反數(shù);當(dāng)x≥0時(shí),它們對(duì)應(yīng)的函數(shù)值相等,我們稱這樣的兩個(gè)函數(shù)互為相關(guān)函數(shù).例如:一次函數(shù)y=x﹣1,它們的相關(guān)函數(shù)為y=.
(1)已知點(diǎn)A(﹣5,8)在一次函數(shù)y=ax﹣3的相關(guān)函數(shù)的圖象上,求a的值;
(2)已知二次函數(shù)y=﹣x2+4x﹣.
①當(dāng)點(diǎn)B(m, )在這個(gè)函數(shù)的相關(guān)函數(shù)的圖象上時(shí),求m的值;
②當(dāng)﹣3≤x≤3時(shí),求函數(shù)y=﹣x2+4x﹣的相關(guān)函數(shù)的最大值和最小值.
【答案】(1);(2)①m=2﹣或m=2+或m=2﹣;
②當(dāng)﹣3≤x≤3時(shí),函數(shù)y=﹣x2+4x﹣的相關(guān)函數(shù)的最大值為,最小值為 ﹣.
【解析】試題分析:(1)函數(shù)的相關(guān)函數(shù)為,將點(diǎn)代入求解即可.
(2)二次函數(shù)的相關(guān)函數(shù)為,
分和兩種情況,將點(diǎn)的坐標(biāo)代入對(duì)應(yīng)的關(guān)系式求解即可;
當(dāng)時(shí), ,然后求得此時(shí)的最大值,當(dāng)時(shí),函數(shù),求得此時(shí)的最大值和最小值,從而可得出當(dāng)時(shí),函數(shù)的相關(guān)函數(shù)的最大值和最小值。
試題解析:(1)的相關(guān)函數(shù),將代入得: ,
解得.
(2)二次函數(shù)的相關(guān)函數(shù)為
①當(dāng)時(shí),將代入,
得
解得: (舍去)或.
當(dāng)時(shí),將代入得:
解得: 或.
綜上所述:m=2﹣或m=2+或m=2﹣.
②當(dāng)時(shí), 拋物線的對(duì)稱軸為
此時(shí)隨的增大而減小,∴此時(shí)的最大值為.
當(dāng)時(shí),函數(shù)拋物線的對(duì)稱軸為當(dāng)有最小值,最小值為﹣,當(dāng)時(shí),有最大值,最大值
綜上所述,當(dāng)時(shí),函數(shù)的相關(guān)函數(shù)的最大值為,
最小值為 ﹣;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明騎單車上學(xué),當(dāng)他騎了一段路時(shí),想起要買某本書,于是又折回到剛經(jīng)過(guò)的某書店,買到書后繼續(xù)去學(xué)校.以下是他本次上學(xué)所用的時(shí)間與路程的關(guān)系示意圖根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)小明家到學(xué)校的路程是 米,小明在書店停留了 分鐘;
(2)本次上學(xué)途中,小明一共行駛了 米,一共用了 分鐘;
(3)在整個(gè)上學(xué)的途中 (哪個(gè)時(shí)間段)小明騎車速度最快,最快的速度是 米/分;
(4)小明出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間離家1200米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將長(zhǎng)方形紙片ABCD折疊,使邊DC落在對(duì)角線AC上,折痕為CE,且D點(diǎn)落在對(duì)角線D′處.若AB=3,AD=4,則ED的長(zhǎng)為
A. B.3 C.1 D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格圖中建立一直角坐標(biāo)系,一條圓弧經(jīng)過(guò)網(wǎng)格點(diǎn)A、B、C,請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中進(jìn)行下列操作:
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中確定該圓弧所在圓心D點(diǎn)的位置,D點(diǎn)坐標(biāo)為 ;
(2)連接AD、CD,求⊙D的半徑及扇形DAC的圓心角度數(shù);
(3)若扇形DAC是某一個(gè)圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖,求該圓錐的底面半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上 A、B 兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是 a 和 b,且(a+5)2+|b﹣7|=0.
(1)求 a,b;A、B 兩點(diǎn)之間的距離.
(2)有一動(dòng)點(diǎn) P 從點(diǎn) A 出發(fā)第一次向左運(yùn)動(dòng) 1 個(gè)單位長(zhǎng)度,然后在新的位置第二次運(yùn)動(dòng),向右運(yùn)動(dòng) 2個(gè)單位長(zhǎng)度,在此位置第三次運(yùn)動(dòng),向左運(yùn)動(dòng) 3個(gè)單位長(zhǎng)度…按照如此規(guī)律不斷地左右運(yùn)動(dòng),當(dāng)運(yùn)動(dòng)到 2019次時(shí),求點(diǎn)P所對(duì)應(yīng)的數(shù).
(3)在(2)的條件下,點(diǎn) P在某次運(yùn)動(dòng)時(shí)恰好到達(dá)某一個(gè)位置,使點(diǎn) P到點(diǎn)B的距離是點(diǎn) P 到點(diǎn) A 的距離的3倍?請(qǐng)直接寫出此時(shí)點(diǎn) P所對(duì)應(yīng)的數(shù),并分別寫出是第幾次運(yùn)動(dòng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線與x軸交于點(diǎn)A(﹣1,0)和點(diǎn)B,與y軸相交于點(diǎn)C(0,3),拋物線的對(duì)稱軸為直線.
(1)求這條拋物線的關(guān)系式,并寫出其對(duì)稱軸和頂點(diǎn)M的坐標(biāo);
(2)如果直線y=kx+b經(jīng)過(guò)C、M兩點(diǎn),且與x軸交于點(diǎn)D,點(diǎn)C關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)為N,試證明四邊形CDAN是平行四邊形;
(3)點(diǎn)P在直線上,且以點(diǎn)P為圓心的圓經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn),并且與直線CD相切,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我校八年級(jí)有800名學(xué)生,在體育中考前進(jìn)行一次排球模擬測(cè)試,從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生,根據(jù)其測(cè)試成績(jī)制作了下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次抽取到的學(xué)生人數(shù)為________,圖2中的值為_________.
(2)本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)是__________,眾數(shù)是________,中位數(shù)是_________.
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)我校八年級(jí)模擬體測(cè)中得12分的學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從地出發(fā),勻速駛向地.甲車以的速度行駛后,乙車才沿相同路線行駛.乙車先到達(dá)地并停留后,再以原速按原路返回,直至與甲車相遇.在此過(guò)程中,兩車之間的距離與乙車行駛時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法:①乙車的速度是;②;③點(diǎn)的坐標(biāo)是;④.其中說(shuō)法正確的是_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市今年共有萬(wàn)名考生參加中考,為了了解這萬(wàn)名考生的數(shù)學(xué)成績(jī),從中抽取了名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,以下說(shuō)法正確的有( )
①這種調(diào)查采用了抽樣調(diào)查的方式;②這種調(diào)查采用了全面調(diào)查的方式;③是樣本容量;④每名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)是個(gè)體
A. B. C. D.
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