小燕子竟然推導出了0>5的錯誤結論.請你仔細閱讀她的推導過程,指出問題到底出在哪里?
已知x>y,
兩邊都乘以5,得5x>5y;(1)
兩邊都減去5x,得0>5y-5x;(2)
即0>5(y-x).(3)
兩邊都除以y-x,得0>5.(4)

解:錯在第(4)步.∵x>y,
∴y-x<0.不等式兩邊同時除以負數(shù)y-x,不等號應改變方向才能成立.
分析:根據(jù)不等式的基本性質(zhì)是解不等式的主要依據(jù),分析中注意不等式的基本性質(zhì)是有條件的,要確定符合其中的條件,本題第(4)步:由x>y,可得y-x<0,則運用不等式的基本性質(zhì)3即可作出判斷.
點評:本題考查了運用不等式的基本性質(zhì)解不等式,必須熟練地掌握.要認真弄清不等式的基本性質(zhì)與等式的基本性質(zhì)的異同,特別是在不等式兩邊同乘以(或除以)同一個數(shù)時,不僅要考慮這個數(shù)不等于0,而且必須先確定這個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù),如果是負數(shù),不等號的方向必須改變.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

23、小燕子竟然推導出了0>5的錯誤結論.請你仔細閱讀她的推導過程,指出問題到底出在哪里?
已知x>y,
兩邊都乘以5,得5x>5y;(1)
兩邊都減去5x,得0>5y-5x;(2)
即0>5(y-x).(3)
兩邊都除以y-x,得0>5.(4)

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

小燕子竟然推導出了0>5的錯誤結論.請你仔細閱讀她的推導過程,指出問題到底出在哪里?
已知x>y,
兩邊都乘以5,得5x>5y;(1)
兩邊都減去5x,得0>5y-5x;(2)
即0>5(y-x).(3)
兩邊都除以y-x,得0>5.(4)

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