【題目】如圖,點(diǎn)是線段的中點(diǎn),是以為圓心,長為直徑的半圓弧,點(diǎn)是上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)作射線的垂線,垂足為.已知,,設(shè)、兩點(diǎn)間的距離為,、兩點(diǎn)間的距離為,、兩點(diǎn)間的距離為.
小麗根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),分別對(duì)函數(shù)和隨自變量變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.下面是小麗的探究過程,請(qǐng)將它補(bǔ)充完整:
(1)按照下表中自變量的值進(jìn)行取點(diǎn)、畫圖、測量,分別得到和與的幾組對(duì)應(yīng)值:
2 | 3 | 4 | 4.5 | 5 | 5.5 | 6 | 7 | 8 | |
0 | 2.76 | 2.96 | 2.86 | 2.70 | 2.49 | 1.85 | 0 | ||
3.00 | 1.18 | 0 | 0.47 | 0.90 | 1.30 | 1.37 | 2.36 | 3.00 |
經(jīng)測量,的值是______;(保留一位小數(shù))
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系中,描出補(bǔ)全后的表中各組數(shù)值所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)和,并畫出函數(shù)、的圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:連接,當(dāng)是等腰三角形時(shí),的長度約為______.(結(jié)果保留一位小數(shù))
【答案】(1)3.0;(2)見解析;(3)2.4或6.3.
【解析】
(1)當(dāng)x=4,y2=0時(shí),故點(diǎn)C、D重合,在Rt△AOD中,OD=y1,AO=AE+OE=2+3=5,AD=AC=x+y2=x=4,即可求解;
(2)描點(diǎn)繪出函數(shù)圖象即可;
(3)當(dāng)△ODC是等腰三角形時(shí),則△ODC是等腰直角三角形,故y1=y2,即可求解.
(1)∵點(diǎn)O是線段AB的中點(diǎn),AB=10,EF=6,
∴AE=BF=2,OE=OF=3,
∵當(dāng)x=4,y2=0時(shí),故點(diǎn)C、D重合,
∴在Rt△AOD中,OD=y1,AO=AE+OE=2+3=5,AD=AC=x+y2=x=4,
則OD==3=y1=m,
故答案為:3.0;
(2)描點(diǎn)繪出如下函數(shù)圖象:
(3)當(dāng)△ODC是等腰三角形時(shí),
∵AD⊥OD,則△ODC是等腰直角三角形,
故y1=y2,
從圖象看,y1=y2時(shí),x≈2.4cm或6.3cm,
故答案為:2.4或6.3(答案不唯一).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】運(yùn)用語音識(shí)別輸入統(tǒng)計(jì)可以提高文字輸入的速度,為了解A,B兩種語音識(shí)別輸入軟件的可讀性,小秦同學(xué)隨機(jī)選擇了20段話,其中每段話都含有100個(gè)字(不計(jì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)),在保持相同條件下,標(biāo)準(zhǔn)普通話來測試兩種語音識(shí)別輸入軟件的準(zhǔn)確性,整個(gè)測試分析過程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
(1)收集數(shù)據(jù):兩種軟件每次識(shí)別正確的字?jǐn)?shù)記錄如下:
(2)整理,描述數(shù)據(jù):根據(jù)上面得到的兩組樣本數(shù)據(jù),繪制了分布直方圖
(3)分析數(shù)據(jù):兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù),眾數(shù),中位數(shù),方差如下表所示
平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) | 方差 | |
A | 84.7 | 84.5 | 88.91 | |
B | 83.7 | 96 | 184.01 |
(4)得出結(jié)論:根據(jù)以上信息.判斷____種語音識(shí)別輸入軟件的準(zhǔn)確性較好,理由如下._______________(至少從兩個(gè)不同的角度說明判斷的合理性) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列分式方程的求解過程,指出其中錯(cuò)誤的步驟,說明錯(cuò)誤的原因,并直接給出正確結(jié)果.
解分式方程:1﹣=.
解:去分母,得2x+2﹣(x﹣3)=3x,…步驟1
去括號(hào),得2x+2﹣x﹣3=3x,…步驟2
移項(xiàng),得2x﹣x﹣3x=2﹣3,…步驟3
合并同類項(xiàng),得﹣2x=﹣1,…步驟4
解得x=.…步驟5
所以,原分式方程的解為x=.…步驟6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)M是⊙O直徑AB上一定點(diǎn),點(diǎn)C是直徑AB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)作交⊙O于點(diǎn),作射線DM交⊙O于點(diǎn)N,連接BD.
小勇根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)線段AC,BD,MN的長度之間的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行了探究.
下面是小勇的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)對(duì)于點(diǎn)C在AB的不同位置,畫圖,測量,得到了線段AC,BD,MN的長度的幾組值,如下表:
位置1 | 位置2 | 位置3 | 位置4 | 位置5 | 位置6 | 位置7 | |
AC/cm | 0.00 | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 | 5.00 | 6.00 |
BD/cm | 6.00 | 5.48 | 4.90 | 4.24 | 3.46 | 2.45 | 0.00 |
MN/cm | 4.00 | 3.27 | 2.83 | 2.53 | 2.31 | 2.14 | 2.00 |
在AC,BD,MN的長度這三個(gè)量中,如果選擇________的長度為自變量,那么________的長度和________的長度為這個(gè)自變量的函數(shù);
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,畫出(1)中確定的函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象解決問題:當(dāng)BD=MN時(shí),線段AC的長度約為_____cm(結(jié)果精確到0.1).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為提升英語聽力及口語技能,小明打算在手機(jī)上安裝一款英語口語APP輔助練習(xí).他分別從甲、乙、丙三款口語APP中隨機(jī)選取了1000條網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)進(jìn)行對(duì)比,統(tǒng)計(jì)如下:
等級(jí) 評(píng)價(jià)數(shù)量 APP | 五星 | 四星 | 三星 | 二星 | 一星 | 合計(jì) |
甲 | 562 | 286 | 79 | 48 | 25 | 1000 |
乙 | 517 | 393 | 52 | 21 | 17 | 1000 |
丙 | 504 | 210 | 136 | 116 | 34 | 1000 |
(說明:網(wǎng)上對(duì)于口語APP的綜合評(píng)價(jià)從高到低依次為五星、四星、三星、二星和一星).
小明選擇________(填“甲”、“乙”或“丙”)款英語口語APP,能獲得良好口語輔助練習(xí)(即評(píng)價(jià)不低于四星)的可能性最大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班甲、乙、丙三名同學(xué)20天的體溫?cái)?shù)據(jù)記錄如下表:
甲的體溫 | 乙的體溫 | 丙的體溫 | ||||||||||||
溫度(℃) | 36.1 | 36.4 | 36.5 | 36.8 | 溫度(℃) | 36.1 | 36.4 | 36.5 | 36.8 | 溫度(℃) | 36.1 | 36.4 | 36.5 | 36.8 |
頻數(shù) | 5 | 5 | 5 | 5 | 頻數(shù) | 6 | 4 | 4 | 6 | 頻數(shù) | 4 | 6 | 6 | 4 |
則在這20天中,甲、乙、丙三名同學(xué)的體溫情況最穩(wěn)定的是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中,對(duì)于任意的實(shí)數(shù),直線都經(jīng)過平面內(nèi)一個(gè)定點(diǎn).
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)反比例函數(shù)的圖象與直線交于點(diǎn)和另外一點(diǎn)
①求的值;
②當(dāng)時(shí),求的取值范圍
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知線段AB,過點(diǎn)A的射線l⊥AB.在射線l上截取線段AC=AB,連接BC,點(diǎn)M為BC的中點(diǎn),點(diǎn)P為AB邊上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)N為線段BM上一動(dòng)點(diǎn),以點(diǎn)P為旋轉(zhuǎn)中心,將△BPN逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△DPE,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為D,N的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為E.
(1)當(dāng)點(diǎn)N與點(diǎn)M重合,且點(diǎn)P不是AB中點(diǎn)時(shí),
①據(jù)題意在圖中補(bǔ)全圖形;
②證明:以A,M,E,D為頂點(diǎn)的四邊形是矩形.
(2)連接EM.若AB=4,從下列3個(gè)條件中選擇1個(gè):
①BP=1,②PN=1,③BN=,
當(dāng)條件 (填入序號(hào))滿足時(shí),一定有EM=EA,并證明這個(gè)結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,∠ABC=60°,∠BAD的平分線交CD于點(diǎn)E,交BC的延長線于點(diǎn)F,連接DF.
(1)求證:△ABF是等邊三角形;
(2)若∠CDF=45°,CF=2,求AB的長度.
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