九年級(jí)(1)班為即將到來(lái)的“五•一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)排練節(jié)目時(shí)需要3個(gè)底面圓半徑為10厘米,母線長(zhǎng)為20厘米的圓錐形小紅帽(不計(jì)接縫損失).
(1)試確定這種圓錐形小紅帽側(cè)面展開(kāi)圖(扇形)的圓心角的度數(shù);
(2)現(xiàn)有寬為40厘米的矩形布料可供選用,按照題目要求在圖1中畫(huà)出使布料能充分利用(最省料)的示意圖,并求出矩形布料的長(zhǎng)至少為多少厘米.

解:(1)設(shè)圓心角的度數(shù)為n°,則
所以n=180.所以此圓錐形小紅帽側(cè)面展開(kāi)圖的圓心角度數(shù)為180°.

(2)因?yàn)樯刃蔚膱A心角為180°,圓錐母線長(zhǎng)為20厘米,所以這個(gè)扇形的半徑為20厘米的半圓.
如圖1所示,當(dāng)三個(gè)半圓所在圓兩兩外切,且半圓的直徑與長(zhǎng)方形的邊垂直時(shí),能使布料得以充分利用.
如圖2,連接O1O2,O2O3,O3O1
因?yàn)椤袿1,⊙O2,⊙O3兩兩外切,AO1=BO2=CO3=20,
所以O(shè)1O2=O2O3=O3O1=O1A+CO3=40.
過(guò)點(diǎn)O3作O3E⊥O1O2,垂足為E.
因?yàn)镺2O3=O1O3
所以
在△O1EO3中,∠O1EO3=90°,
根據(jù)勾股定理
因?yàn)樗倪呅蜛BCD是矩形,
所以AD∥BC,AD=BC,∠A=∠D=90°.
因?yàn)锳O1=BO2,AO1∥BO2,
所以四邊形ABO2O1是矩形.
所以∠AO1O2=90°.
所以O(shè)1E∥DO3
又因?yàn)镺1E=DO3,
所以四邊形O1EO3D是平行四邊形.
所以EO3=O1D.
所以
因此矩形布料的長(zhǎng)至少應(yīng)為厘米.
分析:(1)利用圓錐底面圓的周長(zhǎng)等于展開(kāi)圖的扇形弧長(zhǎng)求出圓心角即可;
(2)利用扇形的圓心角為180°,圓錐母線長(zhǎng)為20厘米,所以這個(gè)扇形的半徑為20厘米的半圓,結(jié)合⊙O1,⊙O2,⊙O3兩兩外切,由兩圓外切的性質(zhì)得出和勾股定理求出O3E的長(zhǎng),進(jìn)而得出EO3=O1D,以及矩形布料的長(zhǎng)至少應(yīng)為厘米.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了圓錐的有關(guān)計(jì)算以及兩圓外切的性質(zhì)和勾股定理等知識(shí),利用相切兩圓性質(zhì)得出EO3=O1D的長(zhǎng)是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•濱州)某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時(shí)穿上合身的校服,現(xiàn)提前對(duì)某校九年級(jí)三班學(xué)生即將所穿校服型號(hào)情況進(jìn)行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖(校服型號(hào)以身高作為標(biāo)準(zhǔn),共分為6種型號(hào)).

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該班共有多少名學(xué)生?其中穿175型校服的學(xué)生有多少?
(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)把空缺部分補(bǔ)充完整.
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)計(jì)算185型校服所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的大;
(4)求該班學(xué)生所穿校服型號(hào)的眾數(shù)和中位數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濱州卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時(shí)穿上合身的校服,現(xiàn)提前對(duì)某校九年級(jí)三班學(xué)生即將所穿校服型號(hào)情況進(jìn)行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖(校服型號(hào)以身高作為標(biāo)準(zhǔn),共分為6種型號(hào)).

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

(1)該班共有多少名學(xué)生?其中穿175型校服的學(xué)生有多少?

(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)把空缺部分補(bǔ)充完整.

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)計(jì)算185型校服所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的大;

(4)求該班學(xué)生所穿校服型號(hào)的眾數(shù)和中位數(shù).

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:山東省中考真題 題型:解答題

某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時(shí)穿上合身的校服,現(xiàn)提前對(duì)某校九年級(jí)三班學(xué)生即將所穿校服型號(hào)情況進(jìn)行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖(校服型號(hào)以身高作為標(biāo)準(zhǔn),共分為6種型號(hào)).
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該班共有多少名學(xué)生?其中穿175型校服的學(xué)生有多少?
(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)把空缺的部分補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)計(jì)算185型校服所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的大。
(4)求該班學(xué)生所穿校服型號(hào)的眾數(shù)和中位數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年山東省濱州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時(shí)穿上合身的校服,現(xiàn)提前對(duì)某校九年級(jí)三班學(xué)生即將所穿校服型號(hào)情況進(jìn)行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖(校服型號(hào)以身高作為標(biāo)準(zhǔn),共分為6種型號(hào)).

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該班共有多少名學(xué)生?其中穿175型校服的學(xué)生有多少?
(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)把空缺部分補(bǔ)充完整.
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)計(jì)算185型校服所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的大。
(4)求該班學(xué)生所穿校服型號(hào)的眾數(shù)和中位數(shù).

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