(2006•北京)已知:關(guān)于x的方程mx2-14x-7=0有兩個實數(shù)根x1和x2,關(guān)于y的方程y2-2(n-1)y+n2-2n=0有兩個實數(shù)根y1和y2,且-2≤y1<y2≤4.當(dāng)+2(2y1-y22)+14=0時,求m的取值范圍.
【答案】分析:由于兩個方程都有根,可以利用它們的判別式△求出m,n的取值范圍.再由根與系數(shù)的關(guān)系和已知條件得出m,n的關(guān)系式,
解答:解:∵方程mx2-14x-7=0有兩個實數(shù)根,則△=196+28m≥0,
∴m≥-7,且m≠0,①
∵方程y2-2(n-1)y+n2-2n=0有兩個實數(shù)根,則△=4(n-1)2-4(n2-2n)=4>0,
分解因式得,(y-n+2)(y-n)=0,
∴y1=n-2,y2=n,
∵-2≤y1<y2≤4,
∴-2≤n-2<n≤4,
解得,0≤n≤4,
∵x1+x2=,x1x2=-
+2(2y1-y22)+14=0變形為
++2[2(n-2)-n2]+14=0,
化簡得,m=2n2-4n-6.
由二次函數(shù)的圖象知,
當(dāng)0≤n≤4時,-8≤m≤10,②
由①②得:-7≤m≤10,且m≠0.
點評:本題利用了一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系和根的判別式及用圖象來解題,正確確定m、n的范圍是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(2006•北京)已知拋物線y=ax2+bx+c與y軸交于點A(0,3),與x軸分別交于B(1,0)、C(5,0)兩點.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)若點D為線段OA的一個三等分點,求直線DC的解析式;
(3)若一個動點P自O(shè)A的中點M出發(fā),先到達x軸上的某點(設(shè)為點E),再到達拋物線的對稱軸上某點(設(shè)為點F),最后運動到點A′求使點P運動的總路徑最短的點E、點F的坐標(biāo),并求出這個最短總路徑的長.

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(2006•北京)已知拋物線y=ax2+bx+c與y軸交于點A(0,3),與x軸分別交于B(1,0)、C(5,0)兩點.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)若點D為線段OA的一個三等分點,求直線DC的解析式;
(3)若一個動點P自O(shè)A的中點M出發(fā),先到達x軸上的某點(設(shè)為點E),再到達拋物線的對稱軸上某點(設(shè)為點F),最后運動到點A′求使點P運動的總路徑最短的點E、點F的坐標(biāo),并求出這個最短總路徑的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》(10)(解析版) 題型:解答題

(2006•北京)已知:拋物線y=-x2+mx+2m2(m>0)與x軸交于A、B兩點,點A在點B的左邊,C是拋物線上一個動點(點C與點A、B不重合),D是OC的中點,連接BD并延長,交AC于點E.
(1)用含m的代數(shù)式表示點A、B的坐標(biāo);
(2)求的值;
(3)當(dāng)C、A兩點到y(tǒng)軸的距離相等,且S△CED=時,求拋物線和直線BE的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年北京市密云縣中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2006•北京)已知:拋物線y=-x2+mx+2m2(m>0)與x軸交于A、B兩點,點A在點B的左邊,C是拋物線上一個動點(點C與點A、B不重合),D是OC的中點,連接BD并延長,交AC于點E.
(1)用含m的代數(shù)式表示點A、B的坐標(biāo);
(2)求的值;
(3)當(dāng)C、A兩點到y(tǒng)軸的距離相等,且S△CED=時,求拋物線和直線BE的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年北京市中考數(shù)學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:解答題

(2006•北京)已知拋物線y=ax2+bx+c與y軸交于點A(0,3),與x軸分別交于B(1,0)、C(5,0)兩點.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)若點D為線段OA的一個三等分點,求直線DC的解析式;
(3)若一個動點P自O(shè)A的中點M出發(fā),先到達x軸上的某點(設(shè)為點E),再到達拋物線的對稱軸上某點(設(shè)為點F),最后運動到點A′求使點P運動的總路徑最短的點E、點F的坐標(biāo),并求出這個最短總路徑的長.

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