【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,Rt△ABC的頂點A,C分別在y軸,x軸上,∠ACB=90°,OA= ,拋物線y=ax2﹣ax﹣a經(jīng)過點B(2, ),與y軸交于點D.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)點B關(guān)于直線AC的對稱點是否在拋物線上?請說明理由;
(3)延長BA交拋物線于點E,連接ED,試說明ED∥AC的理由.
【答案】
(1)
解:把點B的坐標(biāo)代入拋物線的表達(dá)式,得 =a×22﹣2a﹣a,
解得a= ,
∴拋物線的表達(dá)式為y= x2﹣ x﹣ .
(2)
解:連接CD,過點B作BF⊥x軸于點F,則∠BCF+∠CBF=90°
∵∠ACB=90°,
∴∠ACO+∠BCF=90°,
∴∠ACO=∠CBF,
∵∠AOC=∠CFB=90°,
∴△AOC∽△CFB,
∴ = ,
設(shè)OC=m,則CF=2﹣m,則有 = ,
解得m1=m2=1,
∴OC=CF=1,
當(dāng)x=0時,y=﹣ ,
∴OD= ,
∴BF=OD,
∵∠DOC=∠BFC=90°,
∴△OCD≌△FCB,
∴DC=CB,∠OCD=∠FCB,
∴點B、C、D在同一直線上,
∴點B與點D關(guān)于直線AC對稱,
∴點B關(guān)于直線AC的對稱點在拋物線上.
(3)
解:過點E作EG⊥y軸于點G,設(shè)直線AB的表達(dá)式為y=kx+b,則 ,
解得k=﹣ ,
∴y=﹣ x+ ,代入拋物線的表達(dá)式﹣ x+ = x2﹣ x﹣ .
解得x=2或x=﹣2,
當(dāng)x=﹣2時y=﹣ x+ =﹣ ×(﹣2)+ = ,
∴點E的坐標(biāo)為(﹣2, ),
∵tan∠EDG= = = ,
∴∠EDG=30°
∵tan∠OAC= = = ,
∴∠OAC=30°,
∴∠OAC=∠EDG,
∴ED∥AC.
【解析】(1)把點B的坐標(biāo)代入拋物線的表達(dá)式即可求得.(2)通過△AOC∽△CFB求得OC的值,通過△OCD≌△FCB得出DC=CB,∠OCD=∠FCB,然后得出結(jié)論.(3)設(shè)直線AB的表達(dá)式為y=kx+b,求得與拋物線的交點E的坐標(biāo),然后通過解三角函數(shù)求得結(jié)果.
【考點精析】關(guān)于本題考查的二次函數(shù)的圖象和二次函數(shù)的性質(zhì),需要了解二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點:1、開口方向2、對稱軸 3、頂點 4、與x軸交點 5、與y軸交點;增減性:當(dāng)a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小才能得出正確答案.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解青少年形體情況,現(xiàn)隨機(jī)抽查了某市若干名初中學(xué)生坐姿、站姿、走姿的好壞情況.我們對測評數(shù)據(jù)作了適當(dāng)處理(如果一個學(xué)生有一種以上不良姿勢,以他最突出的一種作記載),并將統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)請將兩幅統(tǒng)計圖補充完整;
(2)請問這次被抽查形體測評的學(xué)生一共是多少人?
(3)如果全市有5萬名初中生,那么全市初中生中,坐姿和站姿不良的學(xué)生有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,點F在邊AC上,并且CF=1,點E為邊BC上的動點,將△CEF沿直線EF翻折,點C落在點P處,則點P到邊AB距離的最小值是 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一條直線上依次有A、B、C三個海島,某海巡船從A島出發(fā)沿直線勻速經(jīng)B 島駛向C島,執(zhí)行海巡任務(wù),最終達(dá)到C島.設(shè)該海巡船行駛x(h)后,與B港的距離為y(km),y與x的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)填空:A、C兩港口間的距離為km,a=;
(2)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并請解釋圖中點P的坐標(biāo)所表示的實際意義;
(3)在B島有一不間斷發(fā)射信號的信號發(fā)射臺,發(fā)射的信號覆蓋半徑為15km,求該海巡船能接受到該信號的時間有多長?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明參加某個智力競答節(jié)目,答對最后兩道單選題就順利通關(guān).第一道單選題有3個選項,第二道單選題有4個選項,這兩道題小明都不會,不過小明還有一個“求助”沒有用(使用“求助”可以讓主持人去掉其中一題的一個錯誤選項).
(1)如果小明第一題不使用“求助”,那么小明答對第一道題的概率是 .
(2)如果小明將“求助”留在第二題使用,請用樹狀圖或者列表來分析小明順利通關(guān)的概率.
(3)從概率的角度分析,你建議小明在第幾題使用“求助”.(直接寫出答案)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,正方形紙片ABCD的邊長為2,翻折∠B、∠D,使兩個直角的頂點重合于對角線BD上一點P、EF、GH分別是折痕(如圖2).設(shè)AE=x(0<x<2),給出下列判斷:
①當(dāng)x=1時,點P是正方形ABCD的中心;
②當(dāng)x= 時,EF+GH>AC;
③當(dāng)0<x<2時,六邊形AEFCHG面積的最大值是3;
④當(dāng)0<x<2時,六邊形AEFCHG周長的值不變.
其中正確的選項是( )
A.①③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“知識改變命運,科技繁榮祖國”.某區(qū)中小學(xué)每年都要舉辦一屆科技比賽.如圖為某區(qū)某校2015年參加科技比賽(包括電子百拼、航模、機(jī)器人、建模四個類別)的參賽人數(shù)統(tǒng)計圖:
(1)該校參加機(jī)器人、建模比賽的人數(shù)分別是人和人;
(2)該校參加科技比賽的總?cè)藬?shù)是人,電子百拼所在扇形的圓心角的度數(shù)是°,并把條形統(tǒng)計圖補充完整.
(3)從全區(qū)中小學(xué)參加科技比賽選手中隨機(jī)抽取85人,其中有34人獲獎.2015年某區(qū)中小學(xué)參加科技比賽人數(shù)共有3625人,請你估算2015年參加科技比賽的獲獎人數(shù)約是多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點F在ABCD的對角線AC上,過點F、B分別作AB、AC的平行線相交于點E,連接BF,∠ABF=∠FBC+∠FCB.
(1)求證:四邊形ABEF是菱形;
(2)若BE=5,AD=8,sin∠CBE= ,求AC的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形ABOC的兩邊在坐標(biāo)軸上,OB=1,點A在函數(shù)y=﹣ (x<0)的圖象上,將此矩形向右平移3個單位長度到A1B1O1C1的位置,此時點A1在函數(shù)y= (x>0)的圖象上,C1O1與此圖象交于點P,則點P的縱坐標(biāo)是( 。
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com