許多橋梁都采用拋物線型設(shè)計(jì),小明將他家鄉(xiāng)的彩虹橋按比例縮小后,繪成如下的示意圖,圖中的三條拋物線分別表示橋上的三條鋼梁,x軸表示橋面,y軸經(jīng)過(guò)中間拋物線的最高點(diǎn),左右兩條拋物線關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng).經(jīng)過(guò)測(cè)算,中間拋物線的解析式為:y=-x2+10,并且BD=CD.
(1)求鋼梁最高點(diǎn)離橋面的高度OE的長(zhǎng);
(2)求橋上三條鋼梁的總跨度AB的長(zhǎng);
(3)若拉桿DE∥拉桿BN,求右側(cè)拋物線的解析式.
(1)10m;(2)80m;(3)
解析試題分析:(1)將x=0代入拋物線的解析式就可以直接求出結(jié)論.(2)當(dāng)y=0時(shí)代入拋物線的解析式,求出其交點(diǎn)坐標(biāo)就可以求出CD的長(zhǎng)度,從而就可以BD、CD的值而得出結(jié)論.(3)由(2)的結(jié)論可以求出點(diǎn)B、點(diǎn)D的坐標(biāo),作NF⊥x軸于點(diǎn)F,連結(jié)DE、BN,△NFB∽△EOD就可以求出NF的值而得出N的坐標(biāo),再由待定系數(shù)法就可以求出結(jié)論.
試題解析:(1)在中,當(dāng)x=0時(shí),y=10,
∴鋼梁最高點(diǎn)離橋面的高度OE的長(zhǎng)10m;
(2)在中,當(dāng)y=0時(shí),,解得x=±20,
∴C(-20,0),D(20,0),
∴DC=40,
∵BD=CD,
∴BD=20,
∵左右兩條拋物線關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng),
∴AC=BD=20,
∴AB=40+20+20=80m;
(3)作NF⊥x軸于點(diǎn)F,連結(jié)DE、BN
∴∠NFB=∠EOD=90°,DF=BF=10,
∵DE∥BN,
∴∠2=∠1,
∴△NFB∽△EOD,
∴,
∴,
∴NF=5.
∴N(30,5).
設(shè)拋物線的解析式為,由題意得
,解得
∴.
考點(diǎn):二次函數(shù)的應(yīng)用
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某商人如果將進(jìn)貨價(jià)為8元的商品按每件10元出售,每天可銷(xiāo)售100件,現(xiàn)采用提高售出價(jià),減少進(jìn)貨量的辦法增加利潤(rùn),已知這種商品每漲價(jià)1元其銷(xiāo)售量就要減少10件,問(wèn)他將售出價(jià)定為多少元時(shí),才能使每天所賺的利潤(rùn)最大?并求出最大利潤(rùn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線過(guò)點(diǎn)A(6,0)和點(diǎn)B(3,).
(1)求拋物線的解析式;
(2)將拋物線沿x軸翻折得拋物線,求拋物線的解析式;
(3)在(2)的條件下,拋物線上是否存在點(diǎn)M,使與相似?如果存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);如果不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,用長(zhǎng)為20米的籬笆恰好圍成一個(gè)扇形花壇,且扇形花壇的圓心角小于180°,設(shè)扇形花壇的半徑為米,面積為平方米.(注:的近似值取3)
(1)求出與的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;
(2)當(dāng)半徑為何值時(shí),扇形花壇的面積最大,并求面積的最大值.
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如圖,已知:為邊長(zhǎng)是的等邊三角形,四邊形為邊長(zhǎng)是6的正方形. 現(xiàn)將等邊和正方形按如圖①的方式擺放,使點(diǎn)與點(diǎn)重合,點(diǎn)、、在同一條直線上,從圖①的位置出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿方向向右勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí)暫停運(yùn)動(dòng),設(shè)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒().
(1)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,設(shè)等邊和正方形重疊部分的面積為,請(qǐng)直接寫(xiě)出與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如圖②,當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),作的角平分線交于點(diǎn),將繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使邊與邊重合,得到. 在線段上是否存在點(diǎn),使得為等腰三角形. 如果存在,求線段的長(zhǎng)度;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖③,若四邊形為邊長(zhǎng)是的正方形,的移動(dòng)速度為每秒 個(gè)單位長(zhǎng)度,其余條件保持不變. 開(kāi)始移動(dòng)的同時(shí),點(diǎn)從點(diǎn)開(kāi)始,沿折線以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度開(kāi)始移動(dòng),停止運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng). 設(shè)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,交折線于點(diǎn),則當(dāng)時(shí),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知:如圖,拋物線與y軸交于點(diǎn)C(0,4),與x軸交于點(diǎn)A、B,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(4,0).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)Q是線段AB上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)Q作QE∥AC,交BC于點(diǎn)E,連接CQ.當(dāng)△CQE的面積最大時(shí),求點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(3)若平行于x軸的動(dòng)直線與該拋物線交于點(diǎn)P,與直線AC交于點(diǎn)F,點(diǎn)D的坐標(biāo)為(2,0).問(wèn):是否存在這樣的直線,使得△ODF是等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
銳角△ABC中,BC=6,,兩動(dòng)點(diǎn)M,N分別在邊AB,AC上滑動(dòng),且MN∥BC,以MN為邊向下作正方形MPQN,設(shè)其邊長(zhǎng)為x,正方形MPQN與△ABC公共部分的面積為y(y>0).
(1)求△ABC中邊BC上高AD;
(2)當(dāng)x為何值時(shí),PQ恰好落在邊BC上(如圖1);
(3)當(dāng)PQ在△ABC外部時(shí)(如圖2),求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(注明x的取值范圍),并求出x為何值時(shí)y最大,最大值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)y=x2+(2k﹣1)x+k+1的圖象與x軸相交于O、A兩點(diǎn).
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)在這條拋物線的對(duì)稱(chēng)軸右邊的圖象上有一點(diǎn)B,使△AOB的面積等于6,求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(3)對(duì)于(2)中的點(diǎn)B,在此拋物線上是否存在點(diǎn)P,使∠POB=90°?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo),并求出△POB的面積;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知二次函數(shù).
(1)求出該函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo),圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo).
(2)當(dāng)x在什么范圍內(nèi)時(shí),y隨x的增大而增大?
(3)當(dāng)x在什么范圍內(nèi)時(shí),?
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