【題目】（1）把數(shù)軸補充完整．

（2）在數(shù)軸上表示下列各數(shù)．

（3）用“＜”連接起來．　 　．

（4）﹣|﹣2|與﹣4之間的距離是　 　．

3，﹣4，﹣（﹣1.5），﹣|﹣2|

【答案】（1）見解析；（2）見解析；（3）﹣4＜﹣|﹣2|＜﹣（﹣1.5）＜3；（4）2

【解析】

（1）把數(shù)軸補充完整即可；

（2）在數(shù)軸上表示出各數(shù)即可；

（3）根據(jù)數(shù)軸上的點表示的數(shù)右邊的總比左邊的大，可得答案；

（4）觀察數(shù)軸可得結(jié)果．

解：（1）把數(shù)軸補充完整如圖：

（2）﹣（﹣1.5）＝1.5，﹣|﹣2|＝﹣2，

在數(shù)軸上表示出各數(shù)如圖：

（3）它們的大小關(guān)系為﹣4＜﹣|﹣2|＜﹣（﹣1.5）＜3．

故答案為：﹣4＜﹣|﹣2|＜﹣（﹣1.5）＜3；

（4）從數(shù)軸可知：﹣|﹣2|與﹣4之間的距離是2．

故答案為：2．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖，將一張正方形紙片，剪成四個大小形狀一樣的小正方形，然后將其中的一個小正方形再按同樣的方法剪成四個小正方形，再將其中的一個小正方形剪成四個小正方形，如此循環(huán)下去．

（1）填寫下表：

剪的次數(shù)

1

2

3

4

5

正方形個數(shù)

4

7

10

　 　

　 　

（2）如果剪了8次，共剪出　 　個小正方形．

（3）如果剪n次，共剪出　 　個小正方形．

（4）設(shè)最初正方形紙片為1，則剪n次后，最小正方形的邊長為　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，E是正方形ABCD邊AB的中點，連接CE，過點B作BH⊥CE于F，交AC于G，交AD于H．下列說法： ；②點F是GB的中點； ； ，其中正確的結(jié)論的序號是_____________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】△ABC中，AB=AC，D是BC邊上任意一點，以點A為中心，取旋轉(zhuǎn)角等于∠BAC，把△ABD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)得到△ACM．

（1）如圖1，若∠BAC=50°，則∠BCM= ；

（2）如圖2，在BC上取點E，使∠DAE=∠BAC，求證：DE＜BD+EC；

（3）如圖3，在（2）的條件下，若∠BAC=90°，BD=1，EC=2，求DE的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計算：

（1）；

（2）；

（3）（-36）÷（+12）-（-4）×（-0.5）；

（4）（1-+）×（-48）；

（5）；

（6）；

（7）；

（8）18＋42÷(－2)－(－3)2×5；

（9）×[－32÷(－)2＋(－2)3] ；

（10）；

（11）

（12）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個正多邊形的每個內(nèi)角都比與它相鄰的外角的3倍還多20°，則此正多邊形是_____ 邊形，共有_____ 條對角線．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖①，直線y＝－x＋3與x軸相交于點A，與y軸相交于點B，點C(m，n)是第二象限內(nèi)一點，以點C為圓心的圓與x軸相切于點E，與直線AB相切于點F.

(1)當(dāng)四邊形OBCE是矩形時，求點C的坐標(biāo)；

(2)如圖②，若⊙C與y軸相切于點D，求⊙C的半徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在中， ， ，將繞點沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到．

（1）線段的長是 ， 的度數(shù)是 ；

（2）連結(jié)，求證：四邊形是平行四邊形；

（3）求四邊形的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】州教育局為了解我州八年級學(xué)生參加社會實踐活動情況，隨機抽查了某縣部分八年級學(xué)生第一學(xué)期參加社會實踐活動的天數(shù)，并用得到的數(shù)據(jù)檢測了兩幅統(tǒng)計圖，下面給出了兩幅不完整的統(tǒng)計圖（如圖）

請根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題：

（1）a= %，并寫出該扇形所對圓心角的度數(shù)為 ，請補全條形圖．

（2）在這次抽樣調(diào)查中，眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少？

（3）如果該縣共有八年級學(xué)生2000人，請你估計“活動時間不少于7天”的學(xué)生人數(shù)大約有多少人？

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同步練習(xí)冊答案