如圖所示,小明為了測(cè)量河的寬度,他先站在河邊的C點(diǎn)面向河對(duì)岸,壓低帽檐,使目光正好落在河對(duì)岸的A點(diǎn),然后他姿勢(shì)不變,原地轉(zhuǎn)了一個(gè)角度,正好看見(jiàn)了他所在岸上的一塊石頭B點(diǎn),他測(cè)量了BC=30m.你能猜出河有多寬嗎?說(shuō)說(shuō)理由.
分析:連接CD,根據(jù)姿勢(shì)不變可得∠BDC=∠ADC,根據(jù)站立地面可得∠BCD=∠ACD=90°,然后利用“角邊角”證明△ACD和△BCD全等,再根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得BC=AC.
解答:解:能猜出河寬AC為30米.理由如下:
如圖,連接DE,
由題意得,∠BDC=∠ADC,∠BCD=∠ACD=90°,
在△ACD和△BCD中,
∠BDC=∠ADC
DC=DC
∠BCD=∠ACD=90°

∴△ACD≌△BCD(ASA),
∴BC=AC,
∵BC=30米,
∴河寬AC為30米.
點(diǎn)評(píng):本題考查全等三角形的應(yīng)用.在實(shí)際生活中,對(duì)于難以實(shí)地測(cè)量的線段,常常通過(guò)兩個(gè)全等三角形,轉(zhuǎn)化需要測(cè)量的線段到易測(cè)量的邊上或者已知邊上來(lái),從而求解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

12、為了讓廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng),走進(jìn)自然,走到陽(yáng)光下,積極參加體育鍛煉,我國(guó)啟動(dòng)了“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”.小明和小亮在課外活動(dòng)中,報(bào)名參加了短跑訓(xùn)練小組.在近幾次百米訓(xùn)練中,所測(cè)成績(jī)?nèi)鐖D所示,請(qǐng)根據(jù)圖中所示解答以下問(wèn)題.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖中信息,補(bǔ)全下面的表格;
(2)分別計(jì)算他們的平均數(shù)、極差和方差填入右表格,若你是他們的教練,將小明與小亮的成績(jī)比較后,你將分別給予他們?cè)鯓拥慕ㄗh?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

27、為了讓廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)自然、走到陽(yáng)光下,積極參加體育鍛煉,我國(guó)啟動(dòng)了“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”.短跑運(yùn)動(dòng),可以鍛煉人的靈活性,增強(qiáng)人的爆發(fā)力,因此小明和小亮在課外活動(dòng)中,報(bào)名參加了短跑訓(xùn)練小組.在近幾次百米訓(xùn)練中,所測(cè)成績(jī)?nèi)鐖D所示,請(qǐng)根據(jù)圖中所示解答以下問(wèn)題.
(1)請(qǐng)根據(jù)圖中信息,補(bǔ)齊下面的表格;
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
小明 13.3 13.4 13.3 13.3
小亮 13.2 13.1 13.5 13.3
(2)從圖中看,小明與小亮哪次的成績(jī)最好?
(3)分別計(jì)算他們的平均數(shù)、極差和方差,若你是他們的教練,將小明與小亮的成績(jī)比較后,你將分別給予他們?cè)鯓拥慕ㄗh?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、為了讓廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)自然、走到陽(yáng)光下,積極參加體育鍛煉,我國(guó)啟動(dòng)了“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”.短跑運(yùn)動(dòng),可以鍛煉人的靈活性,增強(qiáng)人的爆發(fā)力,因此小明和小亮在課外活動(dòng)中,報(bào)名參加了短跑訓(xùn)練小組.在近幾次百米訓(xùn)練中,所測(cè)成績(jī)?nèi)鐖D所示,請(qǐng)根據(jù)圖中
所示解答以下問(wèn)題.
(1)請(qǐng)根據(jù)圖中信息,補(bǔ)齊下面的表格;
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
小明 13.3 13.4 13.3 13.3
小亮 13.2 13.1 13.5 13.3
(2)分別計(jì)算他們的平均數(shù)、極差和方差,若你是他們的教練,將小明與小亮的成績(jī)比較后,你將分別給予他們?cè)鯓拥慕ㄗh?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•河南)某賓館為慶祝開(kāi)業(yè),在樓前懸掛了許多宣傳條幅.如圖所示,一條幅從樓頂A處放下,在樓前點(diǎn)C處拉直固定.小明為了測(cè)量此條幅的長(zhǎng)度,他先在樓前D處測(cè)得樓頂A點(diǎn)的仰角為31°,再沿DB方向前進(jìn)16米到達(dá)E處,測(cè)得點(diǎn)A的仰角為45°.已知點(diǎn)C到大廈的距離BC=7米,∠ABD=90°.請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)求條幅的長(zhǎng)度(結(jié)果保留整數(shù).參考數(shù)據(jù):tan31°≈0.60,sin31°≈0.52,cos31°≈0.86).

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某市地鐵工程正在加快建設(shè),為了緩解市區(qū)內(nèi)一些主要路段交通擁擠的現(xiàn)狀,交警大隊(duì)在一些主要路口設(shè)立了交通路況指示牌,如圖所示,小明在離指示牌3.2米的點(diǎn)B處測(cè)得指示牌頂端D點(diǎn)和底端E點(diǎn)的仰角分別為52°和32°.求路況指示牌DE的高度.(精確到0.01米)

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