正方形ABCD中,對(duì)角線AC、BD交于O,Q為CD上任意一點(diǎn),AQ交BD于M,過(guò)M作MN⊥AM交BC于N,連AN、QN.下列結(jié)論:
①M(fèi)A=MN;②∠AQD=∠AQN;③S△AQN=數(shù)學(xué)公式S五邊形ABNQD;④QN是以A為圓心,以AB為半徑的圓的切線.
其中正確的結(jié)論有


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    只有①③④
  3. C.
    只有②③④
  4. D.
    只有①②
A
分析:延長(zhǎng)CD到F,使DF=BN,連接AF,過(guò)A作AH⊥NQ于H,證A B N M四點(diǎn)共圓,推出∠ANM=∠NAM即可判斷①;證△ABN≌△ADF,推出AF=AN,∠FAD=∠BAN,證△NAQ≌△FAQ,
推出∠AQN=∠AQD即可判斷②;證△ADQ≌△AHQ,即可推出③;根據(jù)AH=AD=AB,AH⊥NQ,即可判斷④.
解答:
延長(zhǎng)CD到F,使DF=BN,連接AF,過(guò)A作AH⊥NQ于H,
∵正方形ABCD,NM⊥AQ,
∴∠AMN=∠ABC=90°,
∴A B N M四點(diǎn)共圓,
∴∠NAM=∠DBC=45°,∠ANM=∠ABD=45°,
∴∠ANM=∠NAM=45°,
∴MA=MN,∴①正確;
∵正方形ABCD,
∴∠ABN=∠ADF=90°,AD=AB,
在△ABN和△ADF中
,
∴△ABN≌△ADF,
∴∠FAD=∠BAN,AF=AN,
∵∠NAM=∠BAC=45°,
∴∠FAQ=∠FAD+∠DAQ=45°=∠NAQ,
在△NAQ和△FAQ中
,
∴△NAQ≌△FAQ,
∴∠AQN=∠AQD,∴②正確;
在△ADQ和△AHQ中
,
∴△ADQ≌△AHQ,
∴S△ADQ=S△AQH,
∴S△NAQ=S△FAQ=S△FAD+S△ADQ=S五邊形ABNQD,
∴③正確;
∵AH=AD=AB,AH⊥NQ,
∴QN是以A為圓心,以AB為半徑的圓的切線,
∴④正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了確定圓的條件和圓的性質(zhì),全等三角形的性質(zhì)和判定,正方形的性質(zhì),切線的判定的應(yīng)用,主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用性質(zhì)和定理進(jìn)行推理的能力,本題綜合性比較強(qiáng),有一定的難度,對(duì)學(xué)生提出較高的要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD中,以A為圓心,1為半徑作
BD
,將一塊直角三角板的直角頂點(diǎn)P放置在
BD
(不包括端點(diǎn)B、D)上滑動(dòng),一條直角邊通過(guò)頂點(diǎn)A,另一條直角邊與邊BC相交于點(diǎn)Q,連接PC,并設(shè)PQ=x,以下我們對(duì)精英家教網(wǎng)△CPQ進(jìn)行研究.
(1)△CPQ能否為等邊三角形?若能,則求出x的值;若不能,則說(shuō)明理由;
(2)求△CPQ周長(zhǎng)的最小值;
(3)當(dāng)△CPQ分別為銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形時(shí)分別求x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料:
鏡面對(duì)稱:鏡前的物體與其在鏡中的像關(guān)于鏡面對(duì)稱
①如圖1,如果桌面上有一個(gè)用火柴擺出的等式,而你從前方墻上的鏡子中看見(jiàn)的是如下式子:
那么你能立即對(duì)桌面上等式的正確性做出判斷嗎?
 

②如圖2,鏡前有黑、白兩球,據(jù)說(shuō)如果你用白球瞄準(zhǔn)紅球在鏡中的像,擊出的白球就能經(jīng)鏡面反彈擊中黑球.你能說(shuō)出其中的道理嗎?
 

如果你有兩面互相垂直的鏡子,你想讓擊出的白球先后經(jīng)兩個(gè)鏡面反彈,然后仍能擊 中黑球,那么你應(yīng)該怎樣瞄準(zhǔn)?請(qǐng)仿照?qǐng)D3畫(huà)出白球的運(yùn)動(dòng)的路線圖.
③請(qǐng)利用軸對(duì)稱解決下面問(wèn)題:
如圖4,在正方形ABCD中,AB=4cm,點(diǎn)P是AC上一動(dòng)點(diǎn),E是DC的中點(diǎn),PD+PE的最小值為
 
cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•徐州)如圖,在正方形ABCD中,E是CD的中點(diǎn),點(diǎn)F在BC上,且FC=
1
4
BC.圖中相似三角形共有( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•隨州)如圖,正方形ABCD中,AB=3,點(diǎn)E在邊CD上,且CD=3DE.將△ADE沿AE對(duì)折至△AFE,延長(zhǎng)EF交邊BC于點(diǎn)G,連接AG,CF.下列結(jié)論:①點(diǎn)G是BC中點(diǎn);②FG=FC;③S△FGC=
9
10

其中正確的是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•山西模擬)問(wèn)題背景  某課外學(xué)習(xí)小組在一次學(xué)習(xí)研討中,得到如下命題:
①如圖1,在正三角形ABC中,M、N分別是AC、AB上的點(diǎn),BM與CN相交于點(diǎn)O,若∠BON=60°,則BM=CN.
②如圖2,在正方形ABCD中,M、N分別是CD、AD上的點(diǎn),BM與CN相交于點(diǎn)O,若∠BON=90°,則BM=CN.
然后運(yùn)用類比的思想提出了如下的命題:
③如圖3,在正五邊形ABCDE中,M、N分別是CD、DE上的點(diǎn),BM與CN相交于點(diǎn)O,若∠BON=108°,則BM=CN.

任務(wù)要求
(1)請(qǐng)你對(duì)命題③進(jìn)行證明;
(2)請(qǐng)你繼續(xù)完成下面的探索:如圖4,在五邊形ABCDE中,M、N分別是DE、AE上的點(diǎn),BM與CN相交于點(diǎn)O,當(dāng)∠BON=108°時(shí),請(qǐng)問(wèn)結(jié)論BM=CN是否還成立?若成立,請(qǐng)給予證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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