【題目】已知m﹣2n=﹣1，則代數(shù)式1﹣2m+4n的值是（ ）
A.﹣3
B.﹣1
C.2
D.3

【答案】D
【解析】解：∵m﹣2n=﹣1，
∴1﹣2m+4n=1﹣2（m﹣2n）=1﹣2×（﹣1）=3．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了代數(shù)式求值的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握求代數(shù)式的值，一般是先將代數(shù)式化簡(jiǎn)，然后再將字母的取值代入；求代數(shù)式的值，有時(shí)求不出其字母的值，需要利用技巧，“整體”代入才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比為2：3：4，那么這個(gè)三角形是（ ）

A. 直角三角形 B. 銳角三角形

C. 鈍角三角形 D. 等邊三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，直線CD與直線AB相交于點(diǎn)C，根據(jù)下列語(yǔ)句畫圖（注：可利用三角尺畫圖，但要保持圖形清晰）
（1）過點(diǎn)P作PQ∥AB，交CD于點(diǎn)Q，過點(diǎn)P作PR⊥CD，垂足為R；
（2）若∠DCB=120°，則∠QRC是多少度？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列計(jì)算中，正確的個(gè)數(shù)是(　　)

①3a＋2b＝5ab；②5x2·x3＝5x6；③4x2y－5xy2＝－xy2；④4x4y÷(－2xy)＝－2x3.

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，將一個(gè)邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD和一個(gè)長(zhǎng)為2，寬為1的長(zhǎng)方形CEFD拼在一起，構(gòu)成一個(gè)大的長(zhǎng)方形ABEF，現(xiàn)將小長(zhǎng)方形CEFD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至CE′F′D′，旋轉(zhuǎn)角為α．

（1）當(dāng)邊CD′恰好經(jīng)過EF的中點(diǎn)H時(shí)，求旋轉(zhuǎn)角α的大��；

（2）如圖2，G為BC中點(diǎn)，且0°＜α＜90°，求證：GD′=E′D；

（3）小長(zhǎng)方形CEFD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周的過程中，△DCD′與△BCD′能否全等？若能，直接寫出旋轉(zhuǎn)角α的大小；若不能，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事件中，必然發(fā)生的事件是（ ）
A.明天會(huì)下雨
B.小明數(shù)學(xué)考試得99分
C.今天是星期一，明天就是星期二
D.明年有370天

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，CD是圓O的弦，AB是直徑，且CD⊥AB，垂足為P．

（1）求證：PC2=PAPB；

（2）PA=6，PC=3，求圓O的直徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知AB為⊙O的直徑，OC⊥AB，弦DC與OB交于點(diǎn)F，在直線AB上有一點(diǎn)E，連接ED，且有ED=EF．

（1）如圖1，求證：ED為⊙O的切線；

（2）如圖2，直線ED與切線AG相交于G，且OF=1，⊙O的半徑為3，求AG的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】開學(xué)整理教室時(shí)，老師總是先把每一列最前和最后的課桌擺好，然后再依次擺中間的課桌，一會(huì)兒一列課桌擺在一條線上，整整齊齊，這是因?yàn)?/span> ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案