判斷下列說法是否正確，若認(rèn)為不正確，請舉出反例：

(1)n個數(shù)的平均數(shù)就是把這n個數(shù)的總和除以n所得的數(shù)；

(2)n個數(shù)的平均數(shù)一定是這n個數(shù)中的某一個；

(3)將n個數(shù)由小到大排列后，如果n是奇數(shù)，位置在正中間的數(shù)就是這n個數(shù)的中位數(shù)；如果n是偶數(shù)，位置在正中間的那兩個數(shù)的平均數(shù)才是這n個數(shù)的中位數(shù)；

(4)n個數(shù)的中位數(shù)一定是這n個數(shù)中的某一個；

(5)如果在n個數(shù)中某個或某幾個數(shù)出現(xiàn)的頻數(shù)最大，那么這個或這幾個數(shù)就是這n個數(shù)的眾數(shù)，如果找不出這樣的數(shù)，那么這n個數(shù)就沒有眾數(shù)；

(6)如果n個數(shù)中存在眾數(shù)，那么該眾數(shù)一定是這n個數(shù)中的某一個．

答案：略
解析：

(1)正確．

(2)不正確，比如數(shù)據(jù)1，2，3，4，它的平均數(shù)是2.5，它不屬于這組數(shù)據(jù)．

(3)正確．

(4)不正確．比如：數(shù)據(jù)1，2，3，4它的中位數(shù)為2.5，它不屬于這組數(shù)據(jù)．

(5)正確．

(6)正確．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

20、我們用字母a表示一個有理數(shù)，試判斷下列說法是否正確，若不正確，請舉出反例．
（1）a一定表示正數(shù)，-a一定表示負(fù)數(shù)；
（2）如果a是零，那么-a就是負(fù)數(shù)；
（3）若-a是正數(shù)，則a一定為非正數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

28、某個水池有2個進(jìn)水口，1個出水口．每個進(jìn)水口的進(jìn)水量y（m3）與時(shí)間x（h）的關(guān)系如甲圖所示，每個出水口的出水量（m3）與時(shí)間（h）的關(guān)系如下表所示．某天0到4時(shí)，該水池的蓄水量V（m3）與時(shí)間t（時(shí)）的關(guān)系如乙圖所示．
時(shí)間（h） 1 2 3 4 …
出水量（m3） 2 4 6 8 …
（1）觀察甲圖，寫出每個進(jìn)水口的進(jìn)水量y（m3）與時(shí)間x（h）的函數(shù)關(guān)系式：
；
（2）觀察乙圖，判斷下列說法是否正確（對的打“√”，錯的打“×”）；
①0時(shí)到2時(shí)，兩個進(jìn)水口開放，出水口關(guān)閉；（√）
②2時(shí)到4時(shí)，出水口和兩個進(jìn)水口都開放或都關(guān)閉．（√）
（3）從4時(shí)起，同時(shí)打開出水口和一個進(jìn)水口，何時(shí)刻該水池的蓄水量為2m3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷下列說法是否正確，并說明理由．
（1）“從布袋中取出一只紅球的概率是1”，這句話的意思是說取出一個紅球的可能性很大．
（2）在醫(yī)院里看病注射青霉素時(shí)，說明書上說發(fā)生過敏的概率大約為0.1%，小明認(rèn)為這個概率很小，一定不會發(fā)生在自己的身上，不需要做皮試．
（3）小華在一次實(shí)驗(yàn)中，擲一枚均勻的正六面體骰子擲了6次，有3次出現(xiàn)了“3”，小華認(rèn)為“3”出現(xiàn)的頻率為
12
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

請同學(xué)們準(zhǔn)確理解什么是同類項(xiàng)，并判斷下列說法是否正確，正確的在橫線里打“√”，錯誤的打“×”．
（1）3x與3mx是同類項(xiàng)；
×
×

（2）2ab與-5ab是同類項(xiàng)；
√
√

（3）3
x
2
 
y與-
1
3
y
x
2
 
是同類項(xiàng)；
√
√

（4）5a
b
2
 
與-2a
b
2
 
c是同類項(xiàng)；
×
×

（5）
2
3
 
與
3
2
 
是同類項(xiàng)．
√
√
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合具體的數(shù)，通過特例進(jìn)行歸納后判斷下列說法是否正確．（每題要求舉2個例子）
（1）若a是小于1的正數(shù)，則a大于它的平方；
（2）若a是小于一1的負(fù)數(shù)，則a大于它的倒數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案