【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為2,△ABE時等邊三角形,點E在正方形ABCD內(nèi),在對角線AC上有一點P,使PD+PE的和最小,則這個最小值為 .
【答案】2
【解析】解:設AC交BE于P′,連接DP′、PB.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴B、D關于AC對稱,
∴PD=PB,P′D=P′B,
∴PD+PE=PB+PE,
∴當P與P′重合時,PD+PE=P′E+P′B=BE=2,此時PD+PE的值最小,
所以答案是2.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解等邊三角形的性質(zhì)的相關知識,掌握等邊三角形的三個角都相等并且每個角都是60°,以及對正方形的性質(zhì)的理解,了解正方形四個角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對角線相等,并且互相垂直平分,每條對角線平分一組對角;正方形的一條對角線把正方形分成兩個全等的等腰直角三角形;正方形的對角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對角線把這個正方形分成四個全等的等腰直角三角形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解某中學男生的身高情況,隨機抽取若干名男生進行身高測量,將所得到的數(shù)據(jù)整理后,畫出頻數(shù)分布直方圖(如圖),圖中從左到右依次為第1,2,3,4,5組.
(1)求抽取了多少名男生測量身高?
(2)身高在哪個范圍內(nèi)的男生人數(shù)最多?(答出是第幾小組即可)
(3)若該中學有300名男生,請估計身高為170cm及170cm以上的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】用反證法證明“在一個三角形中不能有兩個內(nèi)角為直角”,首先應假設( )
A. 在一個三角形中有兩個內(nèi)角為直角
B. 在一個三角形中不能有兩個內(nèi)角為直角
C. 所有的三角形中不能有兩個內(nèi)角為直角
D. 一個三角形中有三個內(nèi)角是直角
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠AOB, OE平分∠AOC, OF平分∠BOC.
(1)若∠AOB是直角,∠BOC=60°,求∠EOF的度數(shù);
(2)猜想∠EOF與∠AOB的數(shù)量關系;
(3)若∠AOB+∠EOF=156°,則∠EOF是多少度?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個多邊形截取一個角后,形成另一個多邊形的內(nèi)角和是1620°,則原來多邊形的邊數(shù)是( 。
A. 10 B. 11 C. 12 D. 以上都有可能
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我們在學習“實數(shù)”時,畫了這樣一個圖,即“以數(shù)軸上的單位長為‘1’的線段作一個正方形,然后以原點O為圓心,正方形的對角線長為半徑畫弧交x軸于點A”,請根據(jù)圖形回答下列問題:
(1)線段OA的長度是多少?(要求寫出求解過程)
(2)這個圖形的目的是為了說明什么?
(3)這種研究和解決問題的方式,體現(xiàn)了 的數(shù)學思想方法.(將下列符合的選項序號填在橫線上)
A、數(shù)形結合;B、代入;C、換元;D、歸納.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,已知對角線AC、BD相交于點O,若E、F是AC上兩動點,分別從A、C兩點以相同的速度1cm/s向點O運動.
(1)當E與F不重合時,四邊形DEBF是否是平行四邊形?請說明理由;
(2)若AC=16cm,BD=12cm,點E,F(xiàn)在運動過程中,四邊形DEBF能否為矩形?如能,求出此時的運動時間t的值,如不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列調(diào)查中,適合采用全面調(diào)查(普查)方式的是( )
A.了解天津市中小學學生課外閱讀情況
B.了解天津市空質(zhì)量情況
C.了解天津市居民的環(huán)保意識情況
D.了解七年級班同學的視力情況
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