如圖,圖(1)是某中學(xué)九年級(一)班全體學(xué)生對三種蔬菜的喜歡人數(shù)的頻數(shù)分布直方圖.解答下列問題:精英家教網(wǎng)
(1)九年級(一)班總?cè)藬?shù)為
 
人;
(2)哪種蔬菜的喜歡人數(shù)頻率最高
 
,該蔬菜的頻率為
 
;
(3)請根據(jù)頻數(shù)分布直方圖中的數(shù)據(jù),補(bǔ)全圖(2)中的扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,請你為食堂的進(jìn)貨提出一條合理化的建議.
分析:將各組人數(shù)相加:12+18+30=60,所以總?cè)藬?shù)是60.觀察條形圖可知,空心菜一組人數(shù)最多,為30人,所以喜歡空心菜的頻率最高為50%.根據(jù)條形圖可知,喜歡白菜一組的頻率為30%,菠菜的為20%.據(jù)此可作出扇形圖.根據(jù)結(jié)論可得(4)答案:建議食堂購買菠菜、大白菜、空心菜時按2:3:5進(jìn)貨.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)總?cè)藬?shù)=12+18+30=60;

(2)喜歡空心菜的人數(shù)頻率最高,
30
60
×100%=50%;

(3)喜歡白菜一組的頻率=18÷60=30%;
喜歡菠菜一組的頻率=12÷60=20%;
如右圖:

(4)建議食堂購買菠菜、大白菜、空心菜時按2:3:5進(jìn)貨.
點(diǎn)評:本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2009•甘孜州)如圖,圖(1)是某中學(xué)九年級(一)班全體學(xué)生對三種蔬菜的喜歡人數(shù)的頻數(shù)分布直方圖.

回答下列問題:
(1)九年級(一)班總?cè)藬?shù)為
60
60
人;
(2)哪種蔬菜的喜歡人數(shù)頻率最高?并求出該頻率;
(3)請根據(jù)頻數(shù)分布直方圖中的數(shù)據(jù),補(bǔ)全圖(2)中的扇形統(tǒng)計(jì)圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,圖①、圖②中是某中學(xué)七年一班全體學(xué)生對三種蔬菜喜歡人數(shù)的頻數(shù)分布直方圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖.
依據(jù)圖①、圖②提供的信息解答下列各題:
(1)七年一班總?cè)藬?shù)為
60
60
;
(2)補(bǔ)全這兩個統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,請你為食堂的購菜計(jì)劃提出一條合理化的建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第28章《概率初步》中考題集(30):28.2 等可能情況下的概率計(jì)算(解析版) 題型:解答題

實(shí)際問題:某學(xué)校共有18個教學(xué)班,每班的學(xué)生數(shù)都是40人.為了解學(xué)生課余時間上網(wǎng)情況,學(xué)校打算做一次抽樣調(diào)查,如果要確保全校抽取出來的學(xué)生中至少有10人在同一班級,那么全校最少需抽取多少名學(xué)生?
建立模型:為解決上面的“實(shí)際問題”,我們先建立并研究下面從口袋中摸球的數(shù)學(xué)模型:
在不透明的口袋中裝有紅,黃,白三種顏色的小球各20個(除顏色外完全相同),現(xiàn)要確保從口袋中隨機(jī)摸出的小球至少有10個是同色的,則最少需摸出多少個小球?
為了找到解決問題的辦法,我們可把上述問題簡單化:
(1)我們首先考慮最簡單的情況:即要確保從口袋中摸出的小球至少有2個是同色的,則最少需摸出多少個小球?
假若從袋中隨機(jī)摸出3個小球,它們的顏色可能會出現(xiàn)多種情況,其中最不利的情況就是它們的顏色各不相同,那么只需再從袋中摸出1個小球就可確保至少有2個小球同色,即最少需摸出小球的個數(shù)是:1+3=4(如圖①);
(2)若要確保從口袋中摸出的小球至少有3個是同色的呢?
我們只需在(1)的基礎(chǔ)上,再從袋中摸出3個小球,就可確保至少有3個小球同色,即最少需摸出小球的個數(shù)是:1+3×2=7(如圖②)
(3)若要確保從口袋中摸出的小球至少有4個是同色的呢?
我們只需在(2)的基礎(chǔ)上,再從袋中摸出3個小球,就可確保至少有4個小球同色,即最少需摸出小球的個數(shù)是:1+3×3=10(如圖③):…
(10)若要確保從口袋中摸出的小球至少有10個是同色的呢?
我們只需在(9)的基礎(chǔ)上,再從袋中摸出3個小球,就可確保至少有10個小球同色,即最少需摸出小球的個數(shù)是:1+3×(10-1)=28(如圖⑩)

模型拓展一:在不透明的口袋中裝有紅,黃,白,藍(lán),綠五種顏色的小球各20個(除顏色外完全相同),現(xiàn)從袋中隨機(jī)摸球:
(1)若要確保摸出的小球至少有2個同色,則最少需摸出小球的個數(shù)是______;
(2)若要確保摸出的小球至少有10個同色,則最少需摸出小球的個數(shù)是______;
(3)若要確保摸出的小球至少有n個同色(n<20),則最少需摸出小球的個數(shù)是______.
模型拓展二:在不透明口袋中裝有m種顏色的小球各20個(除顏色外完全相同),現(xiàn)從袋中隨機(jī)摸球:
(1)若要確保摸出的小球至少有2個同色,則最少需摸出小球的個數(shù)是______.
(2)若要確保摸出的小球至少有n個同色(n<20),則最少需摸出小球的個數(shù)是______.
問題解決:(1)請把本題中的“實(shí)際問題”轉(zhuǎn)化為一個從口袋中摸球的數(shù)學(xué)模型;
(2)根據(jù)(1)中建立的數(shù)學(xué)模型,求出全校最少需抽取多少名學(xué)生?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年山東省青島市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(十五)(解析版) 題型:解答題

實(shí)際問題:某學(xué)校共有18個教學(xué)班,每班的學(xué)生數(shù)都是40人.為了解學(xué)生課余時間上網(wǎng)情況,學(xué)校打算做一次抽樣調(diào)查,如果要確保全校抽取出來的學(xué)生中至少有10人在同一班級,那么全校最少需抽取多少名學(xué)生?
建立模型:為解決上面的“實(shí)際問題”,我們先建立并研究下面從口袋中摸球的數(shù)學(xué)模型:
在不透明的口袋中裝有紅,黃,白三種顏色的小球各20個(除顏色外完全相同),現(xiàn)要確保從口袋中隨機(jī)摸出的小球至少有10個是同色的,則最少需摸出多少個小球?
為了找到解決問題的辦法,我們可把上述問題簡單化:
(1)我們首先考慮最簡單的情況:即要確保從口袋中摸出的小球至少有2個是同色的,則最少需摸出多少個小球?
假若從袋中隨機(jī)摸出3個小球,它們的顏色可能會出現(xiàn)多種情況,其中最不利的情況就是它們的顏色各不相同,那么只需再從袋中摸出1個小球就可確保至少有2個小球同色,即最少需摸出小球的個數(shù)是:1+3=4(如圖①);
(2)若要確保從口袋中摸出的小球至少有3個是同色的呢?
我們只需在(1)的基礎(chǔ)上,再從袋中摸出3個小球,就可確保至少有3個小球同色,即最少需摸出小球的個數(shù)是:1+3×2=7(如圖②)
(3)若要確保從口袋中摸出的小球至少有4個是同色的呢?
我們只需在(2)的基礎(chǔ)上,再從袋中摸出3個小球,就可確保至少有4個小球同色,即最少需摸出小球的個數(shù)是:1+3×3=10(如圖③):…
(10)若要確保從口袋中摸出的小球至少有10個是同色的呢?
我們只需在(9)的基礎(chǔ)上,再從袋中摸出3個小球,就可確保至少有10個小球同色,即最少需摸出小球的個數(shù)是:1+3×(10-1)=28(如圖⑩)

模型拓展一:在不透明的口袋中裝有紅,黃,白,藍(lán),綠五種顏色的小球各20個(除顏色外完全相同),現(xiàn)從袋中隨機(jī)摸球:
(1)若要確保摸出的小球至少有2個同色,則最少需摸出小球的個數(shù)是______;
(2)若要確保摸出的小球至少有10個同色,則最少需摸出小球的個數(shù)是______;
(3)若要確保摸出的小球至少有n個同色(n<20),則最少需摸出小球的個數(shù)是______.
模型拓展二:在不透明口袋中裝有m種顏色的小球各20個(除顏色外完全相同),現(xiàn)從袋中隨機(jī)摸球:
(1)若要確保摸出的小球至少有2個同色,則最少需摸出小球的個數(shù)是______.
(2)若要確保摸出的小球至少有n個同色(n<20),則最少需摸出小球的個數(shù)是______.
問題解決:(1)請把本題中的“實(shí)際問題”轉(zhuǎn)化為一個從口袋中摸球的數(shù)學(xué)模型;
(2)根據(jù)(1)中建立的數(shù)學(xué)模型,求出全校最少需抽取多少名學(xué)生?

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