如圖的兩個圖形中，每個小正方形的邊長均為1，圖中各藏了一個“L”型圖形．請你分別涂黑一個小正方形，使圖中所成的圖形是軸對稱圖形．
分析：利用軸對稱圖形的性質(zhì)分別得出即可．
解答：解：如圖所示：
點評：此題主要考查了利用軸對稱設(shè)計圖案，熟練掌握軸對稱圖形的性質(zhì)是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

12、如圖，用同樣規(guī)格的黑白兩色的正方形瓷磚鋪設(shè)矩形地面，請你觀察下列圖形并解答問題：在第n個圖形中，每-橫行共有白色瓷磚
（n+1）
塊，每-豎列共有白色瓷磚
n
塊，整個圖形共有
（n+3）（n+2）或（n2+5n+6）
塊瓷磚．（均用含n的代數(shù)式表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

16、如圖，在正三角形網(wǎng)格中，每一個小三角形都是邊長為1的正三角形，解答下列問題：
（1）網(wǎng)格中每個小三角形的面積為
；
（2）將頂點在格點上的四邊形ABOC繞點O順時針旋轉(zhuǎn)120°兩次，畫出所得到的兩個圖形，并寫出點A所經(jīng)過的路線為
．
（結(jié)果保留π）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，有兩種形狀不同的直角三角形紙片各兩塊，其中一種紙片的兩條直角邊長都為3，另一種紙片的兩條直角邊長分別為1和3．圖1、圖2、圖3是三張形狀、大小完全相同的方格紙，方格紙中的每個小正方形的邊長均為1．
（1）請用三種方法（拼出的兩個圖形只要不全等就認(rèn)為是不同的拼法）將圖中所給四塊直角三角形紙片拼成平行四邊形（非矩形），每種方法要把圖中所給的四塊直角三角形紙片全部用上，互不重疊且不留空隙，并把你所拼得的圖形按實際大小畫在圖1，圖2，圖3的方格紙上（要求：所畫圖形各頂點必須與方格紙中的小正方形頂點重合；畫圖時，要保留四塊直角三角形紙片的拼接痕跡）；
（2）三種方法所拼得的平行四邊形的面積是否是定值？若是定值，請直接寫出這個定值；若不是定值，請直接寫出三種方法所拼得的平行四邊形的面積各是多少；
（3）三種方法所拼得的平行四邊形的周長是否是定值？若是定值，請直接寫出這個定值；若不是定值，請直接寫出三種方法所拼得的平行四邊形的周長各是多少．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，下列每個圖形均是由若干盆花組成的形如三角形的圖案．第①個圖形中，每條邊（包括兩個頂點）有2盆花，花盆總數(shù)是3；第②個圖形中，每條邊（包括兩個頂點）有3盆花，花盆總數(shù)是6；第③個圖形中，每條邊（包括兩個頂點）有4盆花，花盆總數(shù)是9…，則第⑤個圖形中，花盆總數(shù)是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，每組中的兩個圖形，成軸對稱的是（　　）

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