【題目】當(dāng)a、b、c為何值時(shí),代數(shù)式 有最小值?并求出這個(gè)最小值和此時(shí)以a、b、c值為邊的三角形的面積.
【答案】∵
= +b2﹣10b+25﹣25+c2﹣8c+16﹣16+6
= +(b﹣5)2+(c﹣4)2﹣35,
∴ ≥0,(b﹣5)2≥0,(c﹣4)2≥0,
∴代數(shù)式 有最小值時(shí),a=3,b=5,c=4,
∴這個(gè)最小值為﹣35,
∴以a、b、c值為邊的三角形為直角三角形,直角邊為a和c,
∴以a、b、c值為邊的三角形的面積為12
【解析】首先把 進(jìn)行配方得: +b2﹣10b+25﹣25+c2﹣8c+16﹣16+6,進(jìn)一步整理得: +(b﹣5)2+(c﹣4)2﹣35,分析可知, ≥0,(b﹣5)2≥0,(c﹣4)2≥0,即可推出最小值為﹣35,a=3,b=5,c=4,此時(shí)三角形為直角三角形直角邊長度為4和3,所以面積為12.本題主要考查完全平方公式,非負(fù)數(shù)的性質(zhì),勾股定理的逆定理,關(guān)鍵在于利用完全平方公式對原代數(shù)式進(jìn)行配方.分析a、b、c的值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在有理數(shù)中,是整數(shù)而不是正數(shù)的是 ,既不是負(fù)數(shù)也不是分?jǐn)?shù)的是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年G20峰會將于9月4﹣5日在杭州舉行,“絲綢細(xì)節(jié)”助力杭州打動世界,某絲綢公司為G20設(shè)計(jì)手工禮品.投入W元錢,若以2條領(lǐng)帶和1條絲巾為一份禮品,則剛好可制作600份禮品;若以1條領(lǐng)帶和3條絲巾為一份禮品,則剛好可制作400份獎品.
(1)若W=24萬元,求領(lǐng)帶及絲巾的制作成本各是多少?
(2)若用W元錢全部用于制作領(lǐng)帶,總共可以制作幾條?
(3)若用W元錢恰好能制作300份其他的禮品,可以選擇a條領(lǐng)帶和b條絲巾作為一份禮品(兩種都要有),請求出所有可能的a、b值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示,一般成人喝半斤低度白酒后,1.5小時(shí)內(nèi)其血液中酒精含量y(毫克/百毫升)與時(shí)間x(時(shí))的關(guān)系可近似地用二次函數(shù)y=﹣200x2+400x刻畫;1.5小時(shí)后(包括1.5小時(shí))y與x可近似地用反比例函數(shù)y=(k>0)刻畫(如圖所示).
(1)根據(jù)上述數(shù)學(xué)模型計(jì)算:
①喝酒后幾時(shí)血液中的酒精含量達(dá)到最大值?最大值為多少?
②當(dāng)x=5時(shí),y=45,求k的值.
(2)按國家規(guī)定,車輛駕駛?cè)藛T血液中的酒精含量大于或等于20毫克/百毫升時(shí)屬于“酒后駕駛”,不能駕車上路.參照上述數(shù)學(xué)模型,假設(shè)某駕駛員晚上20:00在家喝完半斤低度白酒,第二天早上7:00能否駕車去上班?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用配方法解方程x2+8x﹣9=0時(shí),此方程可變形為( )
A.(x+4)2=7
B.(x+4)2=25
C.(x+4)2=9
D.(x+4)2=﹣7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】李老師為鍛煉身體一直堅(jiān)持步行上下班.已知學(xué)校到李老師家總路程2000米.一天,李老師下班后,以45米/分的速度從學(xué)校往家走,走到離學(xué)校900米時(shí),正好遇到一個(gè)朋友,停下來聊了半小時(shí),之后以110米/分的速度走回了家.李老師回家過程中,離家的路程S(米)與所用時(shí)間t(分)之間的關(guān)系如圖所示.
(1)求a、b、c的值;
(2)求李老師從學(xué)校到家的總時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)我市某校在推進(jìn)新課改的過程中,開設(shè)的體育選修課有:A:籃球,B:足球,C:排球,D:羽毛球,E:乒乓球,學(xué)生可根據(jù)自己的愛好選修一門,學(xué)校李老師對某班全班學(xué)生的選課情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖).
(1)請你求出該班的總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)表示“足球”所在扇形的圓心角是多少度?
(3)該班班委4人中,1人選修籃球,2人選修足球,1人選修排球,李老師要從這4人中人選2人了解他們對體育選修課的看法,請你用列表或畫樹狀圖的方法,求選出的2人恰好1人選修籃球,1人選修足球的概率.
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