在等式x2( 。=x7中,括號(hào)里的代數(shù)式為( 。
A、x2
B、x3
C、x4
D、x5
考點(diǎn):同底數(shù)冪的乘法
專題:
分析:根據(jù)同底數(shù)冪的乘法,可得答案.
解答:解:由x2•x5=x2+5=x7,
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查了同底數(shù)冪的乘法,同底數(shù)冪的乘法底數(shù)不變指數(shù)相加.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

由四舍五入法得到的近似數(shù)2.37×103,下列說法正確的是( 。
A、精確到百分位
B、精確到個(gè)位
C、精確到十位
D、精確到千位

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若正六邊形的周長是24,則它的外接圓半徑是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點(diǎn)B(10,8),點(diǎn)A在y軸上,點(diǎn)C在x軸上,E為BC上一點(diǎn),把△ABE沿ZE折疊,點(diǎn)B落在OC上的D處.
(1)求D點(diǎn)坐標(biāo);
(2)以O(shè)為圓心,4.8為半徑作園,是判斷⊙O與直線AD的位置關(guān)系;
(3)反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象過點(diǎn)E,交AB于F,求點(diǎn)F的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某餐廳中,一張桌子可坐6人,有以下兩種擺放方式:
(1)有4張桌子,用第一種擺設(shè)方式,可以坐
 
人;當(dāng)有n張桌子時(shí),用第二種擺設(shè)方式可以坐
 
人(用含有n的代數(shù)式表示).
(2)一天中午,餐廳要接待85位顧客共同就餐,但餐廳中只有20張這樣的長方形桌子可用,且每4張拼成一張大桌子,若你是這家餐廳的經(jīng)理,你打算選擇哪種方式來擺放餐桌,為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是時(shí)代超市某種牛奶的價(jià)格標(biāo)簽,請?jiān)跈M線上寫出它的原價(jià).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線l上有AB兩點(diǎn),AB=12cm,點(diǎn)O是線段AB上的一點(diǎn),OA=2OB
(1)OA=
 
cm  OB=
 
cm;
(2)若點(diǎn)C是線段AB上一點(diǎn),且滿足AC=CO+CB,求CO的長;
(3)若動(dòng)點(diǎn)P,Q分別從A,B同時(shí)出發(fā),向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P的速度為2cm/s,點(diǎn)Q的速度為1cm/s.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)Q重合時(shí),P,Q兩點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng).
①當(dāng)t為何值時(shí),2OP-OQ=4;
②當(dāng)點(diǎn)P經(jīng)過點(diǎn)O時(shí),動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)O出發(fā),以3cm/s的速度也向右運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)M追上點(diǎn)Q后立即返回,以3cm/s的速度向點(diǎn)P運(yùn)動(dòng),遇到點(diǎn)P后再立即返回,以3cm/s的速度向點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng),如此往返,知道點(diǎn)P,Q停止時(shí),點(diǎn)M也停止運(yùn)動(dòng).在此過程中,點(diǎn)M行駛的總路程是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知∠α,∠β,利用尺規(guī)作∠AOB=∠α-∠β.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

初三年級教師對試卷講評課中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評價(jià)調(diào)查,其評價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng).評價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況,繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整),請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:

(1)在這次評價(jià)中,一共抽查了
 
名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,項(xiàng)目“主動(dòng)質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為
 
度;
(3)請將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(4)如果全市有6000名初三學(xué)生,那么在試卷評講課中,“獨(dú)立思考”的初三學(xué)生約有多少人?

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