【題目】已知數(shù)軸上,點A和點B分別位于原點O兩側(cè),AB=14,點A對應(yīng)的數(shù)為a,點B對應(yīng)的數(shù)為b.

(1) b=-4,則a的值為__________.

(2) OA3OB,求a的值.

(3) C為數(shù)軸上一點,對應(yīng)的數(shù)為c.若OAC的中點,OB3BC,直接寫出所有滿足條件的c的值.

【答案】(1)10;(2);(3)

【解析】

(1)根據(jù)題意畫出數(shù)軸,由已知條件得出AB=14,OB=4,OA=10,得出a的值為10.

(2)分兩種情況,A在原點的右側(cè)時,設(shè)OB=m,列一元一次方程求解,進(jìn)一步得出OA的長度,從而得出a的值.同理可求出當(dāng)點A在原點的左側(cè)時,a的值.

(3)畫數(shù)軸,結(jié)合數(shù)軸分四種情況討論計算即可.

(1)解:若b=-4,則a的值為 10

(2)解:當(dāng)A在原點O的右側(cè)時(如圖):

設(shè)OB=m,列方程得:m+3m=14,

解這個方程得,

所以,OA=,點A在原點O的右側(cè),a的值為.

當(dāng)A在原點的左側(cè)時(如圖),

a=

綜上,a的值為±.

(3)解:當(dāng)點A在原點的右側(cè),點B在點C的左側(cè)時(如圖), c=.

當(dāng)點A在原點的右側(cè),點B在點C的右側(cè)時(如圖), c=8.

當(dāng)點A在原點的左側(cè),點B在點C的右側(cè)時,圖略,c=.

當(dāng)點A在原點的左側(cè),點B在點C的左側(cè)時,圖略,c=8.

綜上,點c的值為:±8,±.

練習(xí)冊系列答案
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1求這條拋物線的表達(dá)式;

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(1)求拋物線的解析式;

(2)過點P且與y軸平行的直線l與直線AB、AC分別交于點E.F,當(dāng)四邊形AECP的面積最大時,求點P的坐標(biāo)和四邊形AECP的最大面積;

(3)當(dāng)點P為拋物線的頂點時,在直線AC上是否存在點Q,使得以C.PQ為頂點的三角形與ABC相似?若存在,求出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由。

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【題目】如圖,一次函數(shù)y=﹣x+2的圖象與反比例函數(shù)y=﹣的圖象交于A、B兩點,與x軸交于D點,且C、D兩點關(guān)于y軸對稱.

1)求A、B兩點的坐標(biāo);

2)求△ABC的面積.

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【題目】某區(qū)對即將參加中考的5000名初中畢業(yè)生進(jìn)行了一次視力抽樣調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分.

請根據(jù)圖表信息回答下列問題:

視力

頻數(shù)(人)

頻率

4.0≤x<4.3

20

0.1

4.3≤x<4.6

40

0.2

4.6≤x<4.9

70

0.35

4.9≤x<5.2

a

0.3

5.2≤x<5.5

10

b

(1)本次調(diào)查的樣本為________,樣本容量為_______;

(2)在頻數(shù)分布表中,a=______,b=______,并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

(3)若視力在4.6以上(含4.6)均屬正常,根據(jù)上述信息估計全區(qū)初中畢業(yè)生中視力正常的學(xué)生有多少人?

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【題目】觀察如圖所示的圖形,回答下列問題:

1)按甲方式將桌子拼在一起.

4張桌子拼在一起共有 個座位,n張桌子拼在一起共有 個座位;

2)按乙方式將桌子拼在一起.

6張桌子拼在一起共有 個座位,m張桌子拼在一起共有 個座位;

3)某食堂有A,B兩個餐廳,現(xiàn)有102張這樣的長方形桌子,計劃把這些桌子全放在兩個餐廳,每個餐廳都要放有桌子.a張桌子放在A餐廳,按甲方式每6張拼成1張大桌子;將其余桌子都放在B餐廳,按乙方式每4張桌子拼成1張大桌子,若兩個餐廳一共有404個座位,問AB兩個餐廳各有多少個座位?

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3)本次上學(xué)途中,小明一共行駛了多少米?一共用了多少分鐘?

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