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【題目】觀察下面三行數,

2-4,8,-16,32,-64……

3,-3,9,-15,33,-63……

-12,-4,8-16,32……

取每一行的第個數,依次記為,如上圖中,當時,,,已知這三個數中最大的數與最小的數的差為769,則的值為__________

【答案】

【解析】

根據已知發(fā)現:第①行的數,從第二個數開始,后面一個數是前面一個數乘得到的,第②行的數第①行對應的數加1;第③行的數為第①行對應的數的一半的相反數,依此分別求出的值,進而求解即可.

通過觀察發(fā)現:

2,-48,-16,32-64,(為奇數),(為偶數),

3,-3,9,-1533,-63,(為奇數),(為偶數),

-1,2,-4,8,-16,32,(為奇數),(為偶數),

為奇數時,最大的數與最小的數的差為:,

化簡得:,

解得:;

為偶數時,最大的數與最小的數的差為:,

化簡得:,不合題意,舍去;

故答案為:

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】解方程

(1)

(2)

(3)

(4)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某商店購買60A商品和30B商品共用了1080元,購買50A商品和20B商品共用了880元.

(1) A商品的單價是___________元,B商品的單價是___________元;

(2) 已知該商店購買B商品的件數比購買A商品的件數的2倍少4件,設購買A商品的件數為x件,該商店購買的AB兩種商品的總費用為y元.

yx的函數關系式.

如果需要購買A、B兩種商品的總件數不少于32件,且該商店購買的AB兩種商品的總費用不超過296元,求購買B商品最多有多少件?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知在紙面上有一數軸(如圖),折疊紙面.

1)若表示1的點與表示的點重合,則表示的點與表示 的點重合;

2)若表示的點與表示3的點重合,回答以下問題:

①表示5的點與表示 的點重合:

②若數軸上、兩點之間的距離為14的左側),且、兩點經折疊后重合,求兩點表示的數是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,點C為⊙O上一點,AE和過點C的切線互相垂直,垂足為E,AE交⊙O于點D,直線ECAB的延長線于點P,連接AC,BC,AD=3.給出下列結論:①AC平分∠BAD;②△ABC∽△ACE;AB=3PB;SABC=5,其中正確的是__________(寫出所有正確結論的序號).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】a、b、cABC的三條邊,關于x的方程x2+2x+2c-a=0有兩個相等的實數根,方程3cx+2b=2a的根為0.

1求證ABC為等邊三角形;

2a,b為方程x2+mx-3m=0的兩根,m的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,點EAB上,點DBC上,BD=BE,∠BAD=∠BCE,ADCE相交于點F,試判斷△AFC的形狀,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校在一次比賽中將所有參賽同學分為四個組,其中第一組有x人,第二組比第一組的5人,第三組比第一、二組的和少15人,第一組的2倍與第四組的和是30人.

1)用含x的式子分別表示第二、三、四組的人數及參賽總人數;

2)當x10時,第四組與第三組相比,哪組的人數多?多多少人?

3x能否等于13,為什么?x能否等于20,為什么?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了掌握八年級數學考試卷的命題質量與難度系數,命題組教師赴外地選取一個水平相當的八年級班級進行預測,將考試成績分布情況進行處理分析,制成頻數分布表如下(成績得分均為整數):

組別

成績分組

頻數

頻率

1

47.5~59.5

2

0.05

2

59.5~71.5

4

0.10

3

71.5~83.5

a

0.2

4

83.5~95.5

10

0.25

5

95.5~107.5

b

c

6

107.5~120

6

0.15

合計

40

1.00

根據表中提供的信息解答下列問題:

(1)頻數分布表中的a=__________,b=__________,c=__________;

(2)已知全區(qū)八年級共有200個班(平均每班40人),用這份試卷檢測,102018年四川省內江市及以上為優(yōu)秀,預計優(yōu)秀的人數約為__________,72分及以上為及格,預計及格的人數約為__________,及格的百分比約為__________;

(3)補充完整頻數分布直方圖.

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