【題目】已知,拋物線y=mx2+(1﹣2m)x+1﹣3m(m是常數(shù)).
(Ⅰ)當(dāng)m=1時(shí),求該拋物線與x軸的公共點(diǎn)的坐標(biāo);
(Ⅱ)拋物線與x軸相交于不同的兩點(diǎn)A,B.
①求m的取值范圍;
②無論m取何值,該拋物線都經(jīng)過非坐標(biāo)軸上的定點(diǎn)P,當(dāng)<m≤8時(shí),求△PAB面積的最大值,并求出相對(duì)應(yīng)的m的值.
【答案】(1)(﹣1,0)或(2,0);(2)①m≠0且m≠;②
【解析】
(1)把m=1,y=0代入拋物線可得x2﹣x﹣2=0,然后解這個(gè)一元二次方程即可;
(2)①根據(jù)題意得出△=(1-2m)2-4×m×(1-3m)=(1-4m)2>0,得出1-4m≠0,解不等式即可;
②y=m(x2-2x-3)+x+1,故只要x2-2x-3=0,那么y的值便與m無關(guān),解得x=3或x=-1(舍去,此時(shí)y=0,在坐標(biāo)軸上),故定點(diǎn)為(3,4);由|AB|=|xA-xB|得出|AB|=|-4|,由已知條件得出≤<4,得出0<|-4|≤,因此|AB|最大時(shí),|-4|=,解方程得出m=8,或m=(舍去),即可得出結(jié)果.
解:(Ⅰ)把m=1,y=0代入拋物線可得x2﹣x﹣2=0,
解得x1=﹣1,x2=2,
故該拋物線與x軸的公共點(diǎn)的坐標(biāo)為(﹣1,0)或(2,0);
(Ⅱ)①當(dāng)m=0時(shí),函數(shù)為一次函數(shù),不符合題意,舍去;
當(dāng)m≠0時(shí),
∵拋物線y=mx2+(1﹣2m)x+1﹣3m與x軸相交于不同的兩點(diǎn)A、B,
∴△=(1﹣2m)2﹣4×m×(1﹣3m)=(1﹣4m)2>0,
∴1﹣4m≠0,
∴m≠,
∴m的取值范圍為m≠0且m≠;
②|AB|=|xA﹣xB|=====||=|﹣4|,
∵<m≤8,
∴≤<4,
∴﹣≤﹣4<0,
∴0<|﹣4|≤,
∴|AB|最大時(shí),||=,
解得:m=8,或m=(舍去),
∴當(dāng)m=8時(shí),|AB|有最大值,
此時(shí)△ABP的面積最大,沒有最小值,
則面積最大為: |AB|yP=××4=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB和拋物線的交點(diǎn)是A(0,-3),B(5,9),已知拋物線的頂點(diǎn)D的橫坐標(biāo)是2.
(1)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)在軸上是否存在一點(diǎn)C,與A,B組成等腰三角形?若存在,求出點(diǎn)C的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)在直線AB的下方拋物線上找一點(diǎn)P,連接PA,PB使得△PAB的面積最大,并求出這個(gè)最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D為拋物線的頂點(diǎn).
(1)求A、B、C的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)M為線段AB上一點(diǎn)(點(diǎn)M不與點(diǎn)A、B重合),過點(diǎn)M作x軸的垂線,與直線AC交于點(diǎn)E,與拋物線交于點(diǎn)P,過點(diǎn)P作PQ∥AB交拋物線于點(diǎn)Q,過點(diǎn)Q作QN⊥x軸于點(diǎn)N.若點(diǎn)P在點(diǎn)Q左邊,當(dāng)矩形PQMN的周長最大時(shí),求△AEM的面積;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)矩形PMNQ的周長最大時(shí),連接DQ.過拋物線上一點(diǎn)F作y軸的平行線,與直線AC交于點(diǎn)G(點(diǎn)G在點(diǎn)F的上方).若FG=DQ,求點(diǎn)F的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校在宣傳“民族團(tuán)結(jié)”活動(dòng)中,采用四種宣傳形式:A.器樂,B.舞蹈,C.朗誦,D.唱歌.每名學(xué)生從中選擇并且只能選擇一種最喜歡的,學(xué)校就宣傳形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有_____人;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)選擇“唱歌”的學(xué)生有多少人?
(4)七年一班在最喜歡“器樂”的學(xué)生中,有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)從這四位同學(xué)中隨機(jī)選出兩名同學(xué)參加學(xué)校的器樂隊(duì),請(qǐng)用列表或畫樹狀圖法求被選取的兩人恰好是甲和乙的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)請(qǐng)畫出△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的△A1B1C1,并寫出點(diǎn)A1的坐標(biāo).
(2)請(qǐng)畫出△ABC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的△A2BC2.
(3)求出(2)中C點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到C2點(diǎn)所經(jīng)過的路徑長(結(jié)果保留根號(hào)和π).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)D是⊙O的直徑CA延長線上一點(diǎn),點(diǎn)B在⊙O上,且∠DBA=∠BCD.
(1)根據(jù)你的判斷:BD是⊙O的切線嗎?為什么?.
(2)若點(diǎn)E是劣弧BC上一點(diǎn),AE與BC相交于點(diǎn)F,且△BEF的面積為10,cos∠BFA=,那么,你能求出△ACF的面積嗎?若能,請(qǐng)你求出其面積;若不能,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是Rt△ABC的外接圓,∠ABC=90°,點(diǎn)P是圓外一點(diǎn),PA切⊙O于點(diǎn)A,且PA=PB.
(1)求證:PB是⊙O的切線;
(2)已知PA=,∠ACB=60°,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC的內(nèi)切圓⊙O與兩直角邊AB,BC分別相切于點(diǎn)D,E,過劣弧DE(不包括端點(diǎn)D,E)上任一點(diǎn)P作⊙O的切線MN,與AB,BC分別交于點(diǎn)M,N,若⊙O的半徑為r,則Rt△MBN的周長為( )
A. r B. r C. 2r D. r
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某玩具店采購人員第一次用100元去采購“企鵝牌”玩具,很快售完,第二次去采購時(shí)發(fā)現(xiàn)批發(fā)價(jià)每件上漲了0.5元,用去了150元,所購?fù)婢邤?shù)量比第一次多了10件,兩批玩具的售價(jià)均為2.8元,問:第二次采購?fù)婢叨嗌偌?/span>(說明:根據(jù)銷售常識(shí),批發(fā)價(jià)應(yīng)該低于銷售價(jià))
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