【題目】如圖,拋物線y=(x﹣1)2﹣4x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,經(jīng)過點Cx軸的平行線,與拋物線的另一個交點為點DM為拋物線的頂點,Pm,n)是拋物線上點A,C之間的一點(不與點AC重合),以下結(jié)論:①OC=4;②點D的坐標(biāo)為(2,﹣3);n+3>0;④存在點P,使PMDM.其中正確的是(  )

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

【答案】B

【解析】

利用二次函數(shù)的性質(zhì)一一進(jìn)行判斷可得答案.

:①將x=0,y=-3,

c(0,-3),OC=3,故①錯誤;

②當(dāng)y=-3,-3=(x-1)-4,:x=0x=2

D(2,-3),故②正確.

③點PAC之間,C(0,-3),

.n>-3,n+3>0,故③正確;

④易得M點坐標(biāo)(1,-4).

MC=DM=

CD=2

MC+DM=CD,.

CMD=90. P和點 C重合,

PM不垂直于 DM, 故④錯.

故正確為②③,故選B.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,有長為 24m 的籬笆,現(xiàn)一面利用墻(墻的最大可用長度 a 10m)圍成中間隔有一道籬笆的長方形花圃,設(shè)花圃的寬 AB xm,面積為 Sm2

1 S x 的函數(shù)關(guān)系式及 x 值的取值范圍;

2 要圍成面積為 45m2 的花圃,AB 的長是多少米?

3 當(dāng) AB 的長是多少米時,圍成的花圃的面積最大?

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【題目】(1)化簡;

(2)如圖,已知△ABC,按如下步驟作圖:

①分別以AC為圓心,大于AC的長為半徑畫弧,兩弧交于P, Q兩點;

②作直線PQ,分別交AB,AC于點ED;

③過CCFABPQ于點F

求證:△AED≌△CFD;

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(2)將△ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△AB2C2,請畫出△AB2C2

(3)△A1B1C1繞點P順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△AB2C2,則點P的坐標(biāo)為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求每位學(xué)生每學(xué)年都要參加社會實踐活動。某學(xué)校組織了一次戶外攀巖活動,如圖,攀巖墻體近似看作垂直于地面,一學(xué)生攀到D點時,距離地面B點3.6米,該學(xué)生繼續(xù)向上很快就攀到頂點E。在A處站立的帶隊老師拉著安全繩,分別在點D和點E測得點C的俯角是45°和60°,帶隊老師的手C點距離地面1.6米,請求出攀巖的頂點E距離地面的高度為多少米?(結(jié)果可保留根號)

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【題目】一不透明的布袋里,裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色的小球(除顏色外其余都相同),其中有紅球2個,藍(lán)球1個,黃球若干個,現(xiàn)從中任意摸出一個球是紅球的概率為

(1)求口袋中黃球的個數(shù);

(2)甲同學(xué)先隨機(jī)摸出一個小球(不放回),再隨機(jī)摸出一個小球,請用“樹狀圖法”或“列表法”,

求兩次摸 出都是紅球的概率;

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【題目】某學(xué)校開展以素質(zhì)提升為主題的研學(xué)活動,推出了以下四個項目供學(xué)生選擇:A.模擬駕駛;B.軍事競技;C.家鄉(xiāng)導(dǎo)游;D.植物識別.學(xué)校規(guī)定:每個學(xué)生都必須報名且只能選擇其中一個項目.八年級(3)班班主任寧老師對全

班學(xué)生選擇的項目情況進(jìn)行了統(tǒng)計,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請結(jié)合統(tǒng)計圖中的信息,解決下列問題:

(1)八年級(3)班學(xué)生總?cè)藬?shù)是多少,并將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;

(2)寧老師發(fā)現(xiàn)報名參加“植物識別”的學(xué)生中恰好有兩名男生,現(xiàn)準(zhǔn)備從這組學(xué)生中任意挑選兩名擔(dān)任活動記錄員,那么恰好選1名男生和1名女生擔(dān)任活動記錄員的概率;

(3)若學(xué)校學(xué)生總?cè)藬?shù)為2000人,根據(jù)八年級(3)班的情況,估計全校報名軍事競技的學(xué)生有多少人?

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同步練習(xí)冊答案