【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,第1個正方形ABCD的位置如圖所示,點A的坐標(biāo)為(1,0),點D的坐標(biāo)為(0,2).延長CBx軸于點A1,作第2個正方形A1B1C1C;延長C1B1x軸于點A2,作第3個正方形A2B2C2C1…按這樣的規(guī)律進行下去,第2個正方形的面積為_____;第2011個正方形的面積為_____

【答案】 5×

【解析】

推出ADAB,∠DAB=∠ABC=∠ABA190°=∠DOA,求出∠ADO=∠BAA1,證△DOA∽△ABA1,得出,求出AB,BA1,求出邊長A1C,求出面積即可;求出第3個正方形的邊長是,面積;第4個正方形的面積是×;依此類推得出第2011個正方形的邊長是 ,面積是×,即可得出答案.

解:∵四邊形ABCD是正方形,

ADAB,∠DAB=∠ABC=∠ABA190°=∠DOA

∴∠ADO+∠DAO90°,∠DAO+∠BAA190°,

∴∠ADO=∠BAA1,

∵∠DOA=∠ABA1,

∴△DOA∽△ABA1

,

ABAD,

BA1

∴第2個正方形A1B1C1C的邊長A1CA1B+BC ,面積是××5

同理第3個正方形的邊長是+ ,面積是:

4個正方形的邊長是 ,面積是[]2×;

2011個正方形的邊長是 ,面積是×5×

故答案為:,5×

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拋物線上部分點的橫坐標(biāo), 縱坐標(biāo)的對應(yīng)值如下表:

0

1

2

0

4

6

6

4

從上表可知,下列說法正確的是

①拋物線與軸的一個交點為; ②拋物線與軸的交點為;

③拋物線的對稱軸是:直線;   在對稱軸左側(cè)增大而增大.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,分別以點A和點B為圓心,大于AB的長為半徑畫弧,兩弧相交于點M,N,作直線MN,交BC于點D,連接AD.若ADC的周長為10,AB=7,則ABC的周長為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】O是ABC的外接圓,AB是直徑,過的中點P作O的直徑PG,與弦BC相交于點D,連接AG、CP、PB.

(1)如圖1,求證:AG=CP;

(2)如圖2,過點P作AB的垂線,垂足為點H,連接DH,求證:DHAG;

(3)如圖3,連接PA,延長HD分別與PA、PC相交于點K、F,已知FK=2,ODH的面積為2,求AC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,分別是可活動的菱形和平行四邊形學(xué)具,已知平行四邊形較短的邊與菱形的邊長相等.

1)在一次數(shù)學(xué)活動中,某小組學(xué)生將菱形的一邊與平行四邊形較短邊重合,擺拼成如圖1所示的圖形,AF經(jīng)過點C,連接DEAF于點M,觀察發(fā)現(xiàn):點MDE的中點.

下面是兩位學(xué)生有代表性的證明思路:

思路1:不需作輔助線,直接證三角形全等;

思路2:不證三角形全等,連接BDAF于點H.…

請參考上面的思路,證明點MDE的中點(只需用一種方法證明);

2)如圖2,在(1)的前提下,當(dāng)∠ABE=135°時,延長AD、EF交于點N,求的值;

3)在(2)的條件下,若=kk為大于的常數(shù)),直接用含k的代數(shù)式表示的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的推理過程,在括號內(nèi)填上推理的依據(jù),如圖:

∵∠1+2=180°,∠2+4=180°(已知)

∴∠1=4( )

ca( )

又∵∠2+3=180°(已知 )

3=6( )

∴∠2+6=180°( )

ab( )

cb( )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在長方形ABCD中,將ABE沿著AE折疊至AEF的位置,點F在對角線AC上,若BE=3,EC=5,則線段CD的長是__________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,O為坐標(biāo)原點,點A(1,5)和點B(m,1)均在反比例函數(shù)y=圖象上.

(1)求m,k的值;

(2)設(shè)直線AB與x軸交于點C,求△AOC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將邊長為的菱形ABCD紙片放置在平面直角坐標(biāo)系中.已知∠ABO=45°

1)求出點BC的坐標(biāo);

2)設(shè)邊AB沿y軸對折后的對應(yīng)線段為AB,求出點B的坐標(biāo)及線段CB的長.

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